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鄭哲敏 力學所供圖

“我從舊時代走過來，富國強民是夢想，總想為國家做點實實在在的事🩹，這是很簡單的想法。”10月2日是兩院院士、我國爆炸力學奠基人鄭哲敏的百年誕辰。在近期舉辦的紀念活動上🏊🏼‍♂️，鄭哲敏的人工智能（AI）數字人跨越時空如是說。

鄭哲敏做過很多不平凡的事，但這些事在他看來都是簡單且自然的🔖。他最擅長的事，是從別人“剪不斷、理還亂”的千絲萬縷中，抽出足以牽動全身的那根👨🏿。而他最在意的事🤜🏼，是自己“能為國家盡多少力”。

一段逆境成長的青春

1924年10月2日🧑🏻‍🦼‍➡️，鄭哲敏出生於山東省濟南市，是家中的第三個孩子。因為身體不好🍛，很多人都說“這孩子活不長”。

1938年9月📯🗑，因為戰亂，14歲的鄭哲敏隨父親和哥哥從濟南轉到成都。因為插班後跳級、學業荒疏、語言不通等原因🧘，鄭哲敏患上了頭疼病👨🏼‍🎤，竟到了被迫休學的地步。

在與疾病的對抗中👬🦹🏿，鄭哲敏慢慢長大🧑‍💻、成熟。也因為病痛，他有了更多與父親親近的時間。鄭哲敏的父親鄭章斐是一位成功的商人，從不墨守成規🏃‍➡️，熱愛旅遊🙏🏽、關心時事、尊重知識🐗🧞‍♀️，還會定期帶全家做體檢。

鄭哲敏曾這樣回憶🤿：“他為我在如何做人、如何學習🤷、如何克服包括疾病在內的困難方面打下了堅實的基礎。”

在父親的細心照料下👩🏽‍🌾，休學的鄭哲敏慢慢好轉起來🙋🏼‍♀️。在父親的鼓勵下，他開始自學。有一天🤵🏻‍♂️，鄭哲敏逛舊書攤時發現一本薄薄的英文原版《平面幾何》，便買了下來🧑🏿‍💼。沒想到平面幾何證明的清晰邏輯和結論激發了鄭哲敏的興趣，之後他又自學了一本《初等物理》。

因為身體不好👩🏼‍🍼，鄭哲敏從小就懂得身體是做事的本錢。他一直堅持鍛煉，身體也慢慢結實起來🙍🏿‍♂️。年少時的周折，反倒把鄭哲敏鍛煉成了一個“自信🦸🏼‍♀️，在學校能獨立生活⚰️，不再為困難難倒🕺🏽🏺，有道德意識，對科學有追求，思想單純🧔🏼‍♂️，尊重他人🧒🏼，為人低調的青年”🛒。

一門新分支學科的誕生

2013年1月18日，人民大會堂👨🏽‍🚀🧑🏿‍🔬，88歲的鄭哲敏步履穩健地走上主席臺，接過一尺半大的鮮紅證書，成為2012年度國家最高科學技術獎獲得者。

獲獎者介紹中這樣寫道：“鄭哲敏院士是國際著名力學家👆，我國爆炸力學的奠基人和開拓者之一，中國力學學科建設與發展的組織者和領導者之一。”

時間回到1960年初春的一個下午，中國科學院力學研究所（以下簡稱力學所）操場上發生了一次小小的爆炸。人們看到👩🏽‍🎤🗣，一片薄薄的鐵板刹那被炸成了一個小碗🏃🏻‍➡️。力學所時任所長錢學森拿起這個小碗👍🏻，意味深長地說🥬：“別看它小🕉，這是個新生事物🖕🏻。”

當時，我國的“兩彈一星”計劃已經到了研製的關鍵時期，由於國內沒有大型水壓機，有些零件的成形難以控製。製造導彈急需的噴管等器件，成了擺在所有人面前的一大難題✡︎。1961年5月🧑🏻‍🎤，錢學森安排鄭哲敏及其同事解決爆炸成形的難題。

鄭哲敏是著名力學家錢偉長指導的學士。在意昂体育平台👨🏼‍🎓，他首次接觸到彈性力學、流體力學等近代力學理論。在錢偉長的推薦下，鄭哲敏赴美留學，又成為錢學森指導的博士👨🏽‍🎨。

錢學森常說：“世界上有些事物🎾⚇，表面上看起來是很復雜的👨🏽‍🚒。對於我們做科學工作的人來說，就應該具有抓住復雜問題裏面主要矛盾進行分析的能力，要著重培養這個能力。”這一經驗對鄭哲敏此後的科研生涯產生了重要影響。

錢學森與鄭哲敏師生二人在美國都遭遇了被迫滯留的情況。鄭哲敏終於得以歸國前🙍🏽，錢學森曾叮囑他：“回國後✡︎🏃🏻‍♂️‍➡️，國家需要做什麽就做什麽。”這句話，鄭哲敏銘記了一生。

接到老師安排的任務時🙇🏽，鄭哲敏知道，爆炸成形是一個國家急迫需要解決的復雜問題💌。他帶領同事做了大量實驗室實驗和現場試驗🛕，經過一番刻苦攻關，研究出“爆炸成形模型律與成形機製”，並與工業部門合作🌿，應用此理論成功生產出高精度的導彈零部件，為“兩彈一星”作出重要貢獻⭐️。

1963年，錢學森將這個新的分支學科命名為“爆炸力學”，鄭哲敏成為這門學科在力學所的帶頭人。

一個沒被命名的公式

翻閱鄭哲敏的學術貢獻☔️，可以看到他做過很多大事，在流體彈塑性體模型、穿破甲理論👩🏼‍🔬、爆炸加工、工程爆破🧑🏿‍🍼、瓦斯突出🧑🏼‍🏫🎑、山體滑坡災害防治等諸多領域都做出過傑出工作♐️。

“他的學術貢獻，可以用一個數學公式代表——ρV2/σY。”鄭哲敏的學生、《鄭哲敏傳》作者之一丁雁生在接受《中國科學報》采訪時說。

“ρV2/σY”是爆炸力學中的標誌性公式🎶，鄭哲敏是重要發現者👩🏻‍⚖️。這個公式表征了物質在沖擊力作用下的力學行為，能準確預測地下核試驗壓力衰減規律🤽🏼‍♂️，曾為預測我國首次地下核爆當量作出貢獻📹。

對於這個公式，鄭哲敏的學生💁🏻‍♂️、中國科學院院士白以龍曾寫道🆙：“一般通行的說法是👩🏿‍🍼，它被稱為損傷數🫰🏽🥘，是英國學者W. Johnson於1973年正式提出來的。然而，也有人，例如力學所的談慶明老師，曾在交談中對此提出異議，指出鄭哲敏先生在更早一些時間發現和使用了這個無量綱數……”

2021年6月🤟🏼，在鄭哲敏離世前的兩個月🧙🏿‍♀️，同在北大醫院住院的白以龍向鄭哲敏求證了那段塵封的歷史。

當時，白以龍講述了他對這個公式發現過程的理解：“我這幾天一直在想，我猜是這樣，我講🥟，您聽對不對📑。做核爆波衰減，一定要用能量方程👨🏼‍✈️，這樣🧚🏼，單位體積動能就出來了，把應力做功分解為體積變形和剪切，剪切相關的屈服應力也就出來了👩‍🔧，自然就出來了這個無量綱數，只剩下體積變形效應了🫱🏼。”

聽罷💇🔎，鄭哲敏點點頭：“是的。是自然出來的。”

“從時間上𓀊，做核爆🧞，應該是在您去‘五七’幹校之前的事情。”白以龍接著說。

“嗯，是的。那應該是65到68年間的事。當時，沒有給它起個名，什麽什麽的🥷🏻。”鄭哲敏輕輕地答🤏🏼。

這場對話🌭，被白以龍以文字形式記錄下來，之後收錄於《鄭哲敏傳》中。白以龍這樣寫道：“我希望💌，這篇小文能留下一段具體的、借鑒歷史真實的🎣，科學史記錄，供後世學者參考👀。”

鄭哲敏沒想過為這個公式命名👩🏻‍🦲➖，或是按照國際慣例以己之名為公式冠名。或許，比起這些事，他更關註的是做科研的幸福感✵。

他曾說：“在一個科研問題面前👰🏿‍♂️，最要緊的是先要把問題搞清楚🚴🏻‍♂️🤛🏼，這往往是最重要的也很花力氣，也是容易被忽略的。核心是找到解決這個問題的主要矛盾。這往往需要做不同的嘗試，經歷多次失敗，所以需要耐心和堅持💫。有一天，你會覺得突然貫通了🥧，原來互不聯系的因素變得合乎邏輯地聯系起來了，你確信找到了問題的答案。這是做科研最幸福的時刻👩🏽‍🚀。”

丁雁生感慨🫶🏿：“他（鄭哲敏）善於從復雜的現象中🤽🏻‍♂️，把握實質和關鍵🛫🏄🏿‍♀️，建立簡化模型，解釋基本規律，然後結合工程或工藝的典型情況，應用規律真正解決實際問題。”

一些流傳下來的經驗

2013年1月，在獲得國家最高科學技術獎時🙅🏼‍♀️，鄭哲敏誠惶誠恐地說🖌：“我這麽大年紀了➡️，還能為國家盡多少力，總覺得好像欠了點什麽。”

直到95歲時，他還會想🏃‍♀️：“真是沒想到我會活到今天。既然有了這個天賜的機會，不免要問💬💃，有什麽話要留給後人的呢🚶🧔🏽‍♂️？有哪些經驗想告訴後人的呢？有哪些建議想留給後來者的呢？”

他努力把科技發展的接力棒向後傳🎖。

1988年畢業的博士生丁曉良記得，自己在攻讀學位期間對管理產生了興趣，在師從鄭哲敏開展煤和瓦斯突出研究之余🎖，參與了力學所食堂夥食管理委員會等管理工作🦛。鄭哲敏知道後，並沒有因為他沒有全身心做科研而責備他。“他非常豁達🌴，鼓勵年輕人按照自己的誌向發展。”丁曉良說。

1991年畢業的碩士生高劍波常常想起鄭哲敏跟他說的一句話👨🏿‍🔧：“100%的信，同時120%的懷疑🤜🏼。”“信”是相信自己所選擇的領域和問題的重要性、前瞻性；“懷疑”是質疑所選領域中的知識📵，即便是最基本的東西都可能有錯🧚🏿。

2010年畢業的博士生王藝心裏也有一場難忘的對話♜。當時，鄭哲敏審閱他的學位論文，問他：“為什麽要采用這樣的無量綱參數👩‍👩‍👧‍👧？”王藝答：“這個領域專家的論文都是采用這套無量綱參數，因此我也就跟著用。”鄭哲敏反問🍋‍🟩👰🏼‍♀️：“別人都這麽用，就一定沒問題嗎🤷🏽‍♀️？就一定要跟著用嗎？”之後，在鄭哲敏的指導下🏌️‍♀️，王藝采用了新的參數，論文結論變得更為簡單明了🧔🧖‍♂️。

2021年8月🚵🏻‍♂️，鄭哲敏走了👨‍🚀，享年97歲👱‍♂️。時間帶不走思念😵，時至今日，很多人在談起鄭哲敏時仍然淚流滿面🦇。

在鄭哲敏百歲誕辰紀念活動上👫🏻，他的AI數字人跨越時空☦️，與後人再一次分享了經驗：“若問我🙇🏻‍♀️，什麽事情最重要♊️？我會回答是學會做人最重要。做人要誠信、講信義🔺🫳🏿，己所不欲勿施於人，寬以待人嚴於律己，不在背後議論人；對待工作要公私分明👼🏿、實事求是😶‍🌫️、盡職盡責、精益求精👩‍🔧，重承諾🧏🏽🥖，有困難首先靠自己。這是我想留給後人的話。”