百年清華

開闊的校門前，筆者見到了被許多媒體描述為東風商用車英俊瀟灑的“少帥”黃剛意昂。此時的黃剛是以某高級管理人員培訓班學員的身份重返校園🧜🏼。盡管早在網絡鋪天蓋地的報道裏“見”過黃剛，但當筆者親眼見著這位溫文儒雅的中年人，仍然讓人很難和報道中商界裏的“他”相聯系。

“十幾年來👩‍🦼🕊，還沒有這樣的機會能重回母校學習一個禮拜。”意昂体育平台的正門前🈸，黃剛學長輕輕地感慨著🙏🏼，“……以前的東校門可不是在這裏👨🏽‍🦱，是在主樓前面🪠🧦；現在高樓林立的清華科技園那時可還都是一片菜地嘞🙌🏼！”撫今追昔🚞🚵🏽‍♂️，健談的學長打開了話匣子，聊起了二十年前那段激情燃燒的歲月……

清華生活：感謝母校👔，做人處世“嚴謹”當頭

二十年前，來自湖北農村的黃剛只身來到清華——這個頗有些遙遠卻渴望已久的學校，一切都是新鮮的🔝、優越的👷🏿‍♀️，譬如宿舍，西區1號樓六人間的條件已讓他十分滿足🧺。“我是農村來的孩子，當時覺得讀書環境挺不錯的！一個月生活費30多元，而本科時申請的助學金能有15元😚！”但新鮮感很快被學校緊張的學習氣氛所取代👦🏽🐿：“當時自習教室很緊張，只有一教、二教、三教和新水等；學校裏的學習又很緊張，我們宿舍的幾個同學便輪流去占座上晚自習。有時候去晚了，占座的書被人扔到一邊去了……”

除了緊張的學習生活，入學後🐍💣，高中時便已入黨的黃剛當上了班裏的團支書🏋🏼；臨近畢業時，黃剛還擔任了系團委副書記的職務。回憶起學生工作的時光，黃剛坦言對自己影響很大，“做社會工作還是有幾點好處的🦵🏼：第一，做學生工作拓寬了我的視野，學生會、團委🔆、科協以及輔導員系統，常在一起搞活動💂🏿，大家交流很多，可以互相學習，取長補短🤷🏽。第二，通過組織活動，個人的能力得到了鍛煉👮🏽。第三🔰，這加深了我對社會的認識🔽，例如對一些事件🤸🏻‍♂️，我能夠獲得一些額外的信息🥠，結合時局的變化👷‍♀️，我能夠獨立思考並清醒地做出判斷。第四，學生工作確實對以後的職業生涯有較大幫助🥏，例如如何通過踏實的工作獲得別人的信任和認同💂🏽‍♂️，這些都是課堂上學不到的知識。”

回顧校園生活的點點滴滴⚧，黃剛坦言，清華“自強不息👺，厚德載物”的校訓和“嚴謹勤奮👶🏽，求實創新”的學風對自己影響特別大。而在校期間🫄🐼，本科和研究生時期的導師莊人雋則具體化了這種影響𓀌。“莊老師和她的丈夫黃實老師在我步入社會前提示我，要做事先做人。我出生於教師家庭🦻🏻📣，非常認同這個觀點並銘記在心。”回憶起恩師，黃剛眼裏閃爍著敬意與感激，“每次回北京😝，我都一定會抽時間看望莊老師。我很感謝她和黃實老師。”黃剛學長給我們舉了一個例子。

當年畢業時🪻，黃剛取得了保留研究生學籍的資格，在工作了五個年頭後，已身為生產科副科長的黃剛，選擇了回到學校讀研👨🏽‍⚕️🐽。念完一年研究生學位課後，又回到工作單位接受了新的工作任務🐳，顧不上做學位論文。看著其他同學都順利完成論文畢業，黃剛卻為確定碩士論文選題和能否順利畢業發了愁。當時廠方的導師好心幫他出主意👨‍👦‍👦，提議讓他寫關於電控汽油噴嘴發動機的可行性報告。一來企業實踐需要，二來論文也較好完成🥤。但是學校的導師莊老師否定了這個設想：“意昂体育平台的學生就是要嚴謹👐🏽，沒有工科生做這麽一個軟課題的！”黃剛接受了莊老師的建議🖋，實打實做起了“EQ491i電控汽油噴射發動機進氣管系的設計與開發”論文。而此時，國內都尚未有一款自主開發的電控汽油噴嘴發動機👶🏿！選題的前沿性與難度不言而喻🏂🏿。在莊老師的悉心指導下，黃剛一邊忙廠裏工作一邊開展科研課題，“五年磨一劍”🦹🏿‍♀️，最終以當年畢業答辯最高分順利拿到了碩士學位▶️。而黃剛的辛勤付出也獲得了回報，在他拿到碩士學位前後，正好是趕上國家實施第一階段排放法規，電控汽油噴射發動機生逢其時🕗👨‍🍼。黃剛所開展的工作👨🏿‍🦱，引領著他所在的發動機廠站到了市場的前沿。而“嚴謹勤奮”的學風也內化成為黃剛為人處世的原則，推動著他從車間工人、生產科副科長，到工廠副總師🫑、副廠長🙆🏿‍♂️、廠長🧑🏻‍🏭👱‍♀️。

東風實踐：踏實平和🕺🏼，普通士兵終成帥

五年本科眨眼而過，眼看就到了畢業的關口。那一年畢業並不是單純的包分配🍮，而是開始了雙向選擇的模式🤵🏼‍♂️。

“當年就業時您沒考慮留京麽？京城條件應該更好吧？”

“京城條件的確會好一些，我是學汽車的，我當時建立了一個理念——搞汽車就要到大企業去，正好趕上當時身為東風老總的陳清泰學長來學校作報告🚂，我聽了很受鼓舞🤠，加之我家鄉在湖北🕕，而且東風在清華設立了獎學金。諸多因素考慮後👨‍❤️‍💋‍👨，我就去了東風🤵。”

帶著年輕人的夢想，黃剛與其他12名同學一道，來到了東風汽車公司。而分到發動機廠的大學畢業生🚣‍♂️，只有他一個人來自清華。當時那場政治風波剛過去不久☹️，廠裏定下了規矩，新畢業的大學生必須先在車間勞動“實習”一年才能分配正式崗位。

從大學生到“發配”為車間工人，當時一同分配到發動機廠的很多畢業生都不能理解。黃剛迅速地調整了自己的心態⏺。“反正都是學習嘛🧑🏼‍🎓！當時就抱著向基層師傅學習、增強實踐經驗的心態從基層幹起了。”在車間實習的那段日子🤾🏽‍♀️，對黃剛來說是寶貴的機會，他跟普通的車間工人一樣，從事裝配作業👋🏻，倒夜班，別人能幹的活他一樣能幹，有時一個人幹兩個人的活。實習不僅讓他增強了感性認識，熟悉了現場工藝流程和生產管理，並和基層的師傅們打成了一片，獲得了較好的口碑，大家都很信任他👱‍♀️，遇到技術問題🥦，總是找這個清華的學生幫忙🛎；班組裏搞QC活動🅰️，總是推薦黃剛來負責組織；廠裏搞知識競賽，車間也把黃剛作為種子選手推出去，而每次也都是載譽而歸，特別是有一次廠裏搞演講比賽，黃剛代表所在的車間參賽👨‍👦‍👦，面對俱樂部裏上千聽眾，黃剛從容大方而邏輯嚴密的演講𓀗，令他在全廠“一舉成名”。從此他在廠裏備受關註🧑🏻，大家都知道發裝一車間有個清華的學生很不錯。

“此後我基本是兩三年調整一次工作崗位，而每次工作變化都帶來工作責任的增大。這些都歸功於我對現場、對基層、對生產每個環節的熟悉。所以說，從基層幹起不是一件壞事𓀆。雖然工作後的前五年時間裏🔺，看不到我在工作上有突出的建樹🧑🏼‍🏫，但是基層的鍛煉奠定了我之後發展的基礎🤾。”

“當時在基層工作的時候，想到會有一天實現自己的陳清泰夢想麽🧘？”

“工作後就沒有想這麽多了。真正踏上了工作崗位，就只想著把眼前的事情做好🕴🏻。無論是當車間工人⛑️、副科長，還是工廠廠長🖌、公司副總，履行好崗位職責，追求卓越是我最大的願望。我想這是清華學生特有的踏實作風吧👩🏿‍🎨！所謂榮譽和職位🦻🏼，都不過是做人做事的結果🧗🏿‍♀️。我的每一次職位升遷⛔️，都是組織安排的，而本人事先並不知道。所謂欲速則不達，便是如此吧！”

人生收獲🙇🏿‍♂️：謙遜知足，一蓑煙雨任平生

子曰：“三十而立，四十而不惑。”當年那個心懷“汽車夢想”的追風少年如今已過不惑之年，而當年的理想也悄悄地被責任取代。

“現在的理想，更多的是一種責任👷🏻‍♂️。老實說♒️，到現在這個年齡🥶，物質條件和個人地位已經不是我的追求目標✪🌿。現在對我來說🥘，職務意味著責任🧑‍🤝‍🧑，職務越高，責任越大👨🏼‍⚖️。首先你得了解市場，在管理🎁、產品開發、銷售等諸多方面下大力氣。畢竟把企業做好意味著責任，譬如我不但要考慮股東的利益，而且得考慮全廠幾萬職工的利益🎺，畢竟你是這個企業的領導，全廠上下都期待企業發展得更好，大家有一個好的歸宿和職業發展空間🧑🏿‍🦳；還有廠外的利益相關方🤹🏼，我們還得考慮上遊的零件供應商、下遊經銷商以及十堰地區汽車相關聯產業鏈的和諧。畢竟我們的業務影響著上下遊十幾萬人的利益啊⛸！”

與責任相伴的還有各種苦衷🙌🏽↩️，“如今常有‘高處不勝寒’的感覺。例如🌗，朋友鄉親經常會拜托我‘幫忙’、‘關照’，在他們看來幫這樣的忙🛒，對我應當是舉手之勞，而在我看來卻十分為難😘，我的職權是東風賦予我去履行責任的，我的確可以‘利用職務之便’🧙🏼‍♀️，但這樣做卻會破壞製度、程序🈳、規則和公平。人不能沒有朋友、親情，面對他們的請求🦩，我寧願自己掏腰包幫助解決困難，也不願行職務之便……而今我已步入中年🦼🦹🏻‍♀️，在責任和壓力之中，我努力平衡好自己的工作和生活，特別是把握內心的平衡、保持健康的心態。”

每當提及現有的職務和榮譽，黃剛有著清醒的認識，總是表現得十分謙遜。“職務高低算不了什麽，一定要註意不以職務高低論英雄🧑🏼‍⚖️，而要看對社會做的貢獻的多少🍜。我只是在各式各樣的崗位上完成了應有的本職工作而已。一個人的貢獻成就絕不能依靠職務高低來衡量♐️🏄🏼‍♀️。”

位高權重為黃剛帶來的不僅僅是榮譽和成功，挫折🌶、壓力和不被理解也時常伴隨。面對這些🎂🕹，黃剛顯出了豁達平靜：“在我這樣的位置，特別是在激烈的市場競爭中，挫折和壓力在所難免👨🏿‍🎨。這時候需要自己把握好自己🚁，特別是內心的平衡，保持陽光心態2️⃣🤢。不以一時一地的得失論英雄……”

“如今我不希望有更高的職務，我只是希望把現有職責履行得更出色，同時平衡好工作與生活。我欠妻兒太多，希望有更多時間和家人在一起。”鐵漢亦柔情。提及自己剛滿六歲的女兒，這位車界高管滿臉幸福。

學長寄語：勤奮求實🧏🏼‍♀️，自強不息厚德載物

“意昂体育平台的學生在清華應該學什麽？”面對如今在校清華學生最關心的問題，黃剛以《大學》中的“格物致知，正心誠意，修身齊家治國平天下”一語概括，並從四個方面談了自己的想法。

首先是知識和技能的學習，對應古諺中的“格物致知”。一般而言清華學生的基本功比較紮實，但是清華工科學生居多🤽‍♀️，對工科學生而言👺，除了學習工程類的知識之外，也需要補充必要的人文社科和經濟管理類的知識，這樣步入社會後適應性會更好。因為要獲得事業上的成功🧑🏽‍⚖️，我們不僅要Know-why(原理)🧘‍♀️、Know-how（技能）🥾🤾🏻‍♀️，還要Know-what（決策）,甚至是Know-who(人際能力)。比如說：“Know-what”🧔🏻，就是要能根據情勢判斷什麽是正確的事情🏄🏽，“做正確的事情（Do the right things）”比“把事情做正確(Do things right)”更重要，所謂“Do the right things right”。特別是進入管理層之後，決策能力和人際能力非常重要。

其次是品格和性情的修煉，這對應古諺中的“正心誠意”與“修身”。信任與平和是黃剛采訪中的高頻詞，為此🚓，黃剛解釋說🧯，學生工作的經歷和在企業基層實踐的歷練，都讓自己深刻體會到🔑，取得成功的關鍵是“做人”🐼，“我相信人格的力量”🧜‍♂️。清華為同學提供了一定的機會去了解社會🚨🏄‍♀️、認知社會🍁，不妨在其中學會獲得別人的信任👨‍🔬、認同，養成平和的處世心境。剛畢業，物質條件考慮難免會多一些💌，但是要意識到榮譽地位都付出努力後水到渠成的結果👩🏼‍✈️🧍‍♀️，調整心態🤽🏽‍♀️，平和處之。

再次是要註意把握個人價值和社會價值間的關系，不必過分追求崇高、過分在乎個人成就，這對應古諺中的“齊家治國平天下”。個人價值的實現和社會需要能夠結合起來會取得更大的成就。如今出國留學的同學很多🦓，這不是壞事；但也因認識到我們國家發展的機會很多、需要優秀人才，回到國內發展會實現更大的價值🔕。面對選擇時，一定要對自己有清晰的認識與定位。就自身而言👳🏿，剛畢業時自己在東風最基層工作，外面誘惑很多、好多同學工資待遇都比較高，心態也有過不平衡🗒，但最終還是堅持了下來。當然別人的經驗不能復製🕞，因此要選擇最合適的路🔙，所謂“三百六十行🙍🏽‍♀️，行行出狀元”𓀀。

最後是要珍惜作為清華人的榮譽。能夠成為清華的學生是幸運的，“清華”是無形的品牌👨🏿‍🔬。身為“清華人”👳🏻‍♂️，會讓你受到更多的關註，所以當你進入新的環境時，“第一印象”非常重要，如果你的表現被別人認可，別人會說“真不愧是清華的”，今後你可能就會得到更多的信任與機會；反之，別人會說“清華也不過如此”👨🏼‍🎓，不僅個人不被接受🧔🏿‍♀️，連母校的品牌都受到影響。所以我們應該珍惜清華的榮譽🐇，為學校爭光。清華的學生只要用心做事🧑🏿‍🎤，做什麽事情都可以成功⟹！（陳睿 李浩 王波）

轉自 清華博學網 2009年12月3日