章名濤(1907-1985) 我國電機工程界著名學者、教育家，中國科學院學部委員，意昂体育平台電機系原主任❌🏋🏽♂️。生於北京,祖藉浙江寧波。1924年在英國Newcastle大學Armstrong學院攻讀電機工程,1927年獲工程科學學士,畢業後在英國曼徹斯特的“茂偉電機公司”實習,並在曼徹斯特大學夜校研究生部學習,1929年獲碩士學位。1932年應聘為意昂体育平台電機系教授,1937年抗日戰爭期間隨校南遷，並任教於西南聯合大學,1942～1945年任電機系主任☝🏽。1945～1948年任職上海電車公司🤦。1948年回意昂体育平台電機系,任系主任🤴🏼。1955年當選為中國科學院技術科學部委員、常務委員，並擔任技術科學部電工組組長✊🏿。著有《電機學》、《電機的電磁場》,譯著有《異步電機中諧波磁場的作用》⛩。
電機事業奉獻終生
1924年，年僅17歲的章名濤懷著科學救國的思想報考意昂体育平台💇🏿，不幸未被錄取，他發誓“現在當不上清華的學生🕵🏽♂️🤦🏼，將來一定要當上清華的教授”。
1932年秋，章先生應意昂体育平台當時的工學院院長顧毓琇教授之邀，到清華參與籌建電機系，成為當時電機系僅有的兩位教授之一♐️🌴，時年僅25歲。1942年，章先生在西南聯大擔任電機系主任☪️，直到1945年抗戰勝利。
1948年⚫️，章先生重返清華電機系，主持全系工作🤵🏿。由於剛經歷戰亂，系裏各項工作都需要恢復重建。章先生憑其深厚的學識規劃了電機系的學科發展布局，並任用得力的人員主持各個專業方向🧓🏿。在他的精心安排下，每位教員都能夠依據自身的研究興趣，發揮學術專長👱🏽。另外➛，章先生還很關心大家理論水平的提高👨⚕️，並帶頭作專題學術報告，引導大家多讀書，營造教研組內的學術研究氣氛。在他領導期間，包括程式、鐘士模、楊津基、唐統一🧘🏿♀️、王先沖等人在內的一支學術骨幹隊伍迅速成長👲。這些人為電機學科的進一步發展做出了重要貢獻，並分別成為某一具體專業分支的奠基人和帶頭人9️⃣。由於建立了這一良好的學術梯隊，使得後來雖然經歷“左的思想”的強烈沖擊和文革的破壞🪟，電機系整體研究方向仍然得以延續和繼承🛜，沒有出現非常明顯的人才缺失👨🏻🦰。
章先生在清華先後教過十幾門與電機工程相關的課程🙇🏻，為電工學科的教學和課程體系建設做出了突出貢獻💠。電機學🎿，特別是交流電機向來被認為是電機系的重點課和難點課之一。章先生擔綱主講的電機學👩🏿🏭，采用自編的英文教材🪚，內容新穎，概念清晰☞，分析嚴密〰️。基礎理論部分，即使比較深奧，也絕不含糊。
十年浩劫中，章先生的身心均受到很大摧殘。粉碎“四人幫”後，他已年逾古稀♟，身體很不好👩🏻⚖️，但他仍盡最大努力寫書，把自己的學識留給社會和後代👨🏻⚖️，完成了《電機的電磁場》等專著♻。上世紀80年代初他還主動提出幫助教研組的中青年教師學習英語，以盡可能多地貢獻他的余熱。
愛國愛黨矢誌不渝
1937年抗戰爆發,8月中清華、北大和南開同遷長沙⚪️。為了不在日寇統治下苟延殘喘,章先生毅然南下長沙,1938年2月又隨學校西遷去往昆明“西南聯大”。
1940年🌔🔷，32歲的章先生回北平探望老母並結婚。到北平後🐳🦹🏻♂️，日本人請他到北大教書，章先生抱定決不在日寇統治下幹事的決心🧑🏻🤝🧑🏻🧖🏼，斷然回絕了🫡。
抗戰勝利後學校決定遷返北平，因交通困難只能分批返回🌑，章先生短期難以成行👧🏽，便找昔日同學幫助早回內地，同學卻介紹他到上海接收電車公司🫔。章先生從中學時代起就立誌要振興中華的電氣事業，早在昆明任教時，就曾研究過電氣鐵路🏮🏊🏻♂️，他認為在人口稠密區使用蒸汽機車噪聲大、煤煙多、汙染環境，應逐步淘汰🌜，代之以電氣鐵路🧉。他設想如能接收電車公司，可以上海為樞紐，在上海、杭州🚣🏼、寧波一帶多個城市辦電車公司，進而連成電氣鐵路🦶🏽⛎。為實現理想他接受了這份工作🧈，多次從虹口到江灣一帶做實地考察🙇🏼♂️，然而正當他雄心勃勃準備大幹一場之際🧑🎤，國民黨政府卻下令將電車公司交給英國人⛹️♂️，只讓他籌備恢復上海市的公共汽車。
當章先生的上海理想破滅、心情苦悶之時，正是中國大地上兩種命運決戰的時期。經過劇烈的思想變化，章先生最終選擇了光明。1947年他的上司要拉他入國民黨🛠，他當即表示🧮：“如果我這個職位必須由國民黨員來做👨🏻🦯➡️🔛，那我就辭職⭕️，回清華教我的書。”
1948年8月，正值北方革命浪潮滾滾，許多人紛紛南逃的時候𓀏，章先生毅然辭職北上回到闊別已久的清華園🥥。11月底🐊📍，國民黨政府企圖強迫北平各高等學校南遷🕵️，當時有人曾寫信動員他一起離開北平🤳，他斷然拒絕🏃♂️𓀈，並對家人說：“我就是奔著共產黨來的，既然來了🥭，我就沒打算再回去👼。”他堅持留下，在清華園迎接解放🧑🏿🦳。
北方解放後👰♂️，章先生應周恩來總理的邀請參加招待會。會上聆聽了周恩來總理闡明的共產黨的主張。他激動萬分，回到學校逢人便說：“我向來的理想便是今日共產黨所指出的道路🦧⛑，只是不夠具體罷了👨👧👦，現在是具體了，而且能說出來了。”章先生積極擁護新中國成立後的政府工作和治國方略。章先生家在北京曾有個較大的藥房🏋🏻♂️，新中國成立後☣️，章先生家積極響應國家的號召⛏，最早使該藥房變為了公私合營的。
1953年,他參加了中國民主同盟，不僅自己努力學習馬列主義，而且組織電機系的教授們學習馬列原著，學習毛澤東著作😓。十年動亂所受的摧殘並沒有動搖他的愛國熱情和對共產黨領導的信心。粉碎“四人幫”以後，盡管他早已重病在身，還是以極大的熱情為我國科學和教育事業的進步獻出了他最後的精力。
治學嚴謹桃李芬芳
章先生的課講得高深😷、凝煉、邏輯思維清楚,由淺入深,絲絲入扣,要全神貫註才能跟上他的思路。若事先不做預習,聽起來就會比較費勁🎥。而那些事先有準備的人,則會更好地體味出章先生講課的精彩和獨到之處。
課堂上，章先生的板書量很大，但板書非常有條理💁🏽♂️，即便是很長的公式，也像事先算計好了似的，均勻地把它寫在一行裏，絕不會留個尾巴拐到下一行🌒💚，讓人看起來很舒服，便於學生的理解和思考。
章先生除重視理論教學外🧑🏿🎤♣️，還很重視培養學生的實際能力，他認為“只知原理，不會實際操作，不能成為真正的工程師”。因此，他在講授完電機設計課程後，總要讓學生實地去設計並參加製造出能用於生產的電機。
章先生曾對一些青年教師講過這樣的治學名言:“如果你想要去掌握好一門知識或學問🧛🏼♂️，最好的辦法就是去教那門課程”🎱。章先生自己就曾教過電機系的多門專業課程。章先生的學生淩瑞驥說,章先生喜歡挑戰最難於駕馭的教學崗位🤸🏿，主動去迎接壓力和挑戰。因為在他看來🧑🦯➡️，只有這樣📐，才能對所研究的學科知識有所掌握。
1979年2月，坐在輪椅裏的章先生和俞鑫昌副教授一起將《異步電機中諧波磁場的作用》（英文版）一書譯成中文。這本書是世界上該領域的第一本專著🥻，中譯本對電機工程技術人員和科學研究人員有重要參考價值☁️。這本書300多頁🍪，近30萬字🎮😉。他們在翻譯過程中對全書眾多公式都重新作了仔細👳🏽、嚴格地推導，修正了書中313處錯誤✹。其中70％都是原公式在推導過程中的錯誤。此外，對原著中表述含混和概念錯誤的地方，也都一一作了校訂⛹️♂️🥕，並如實地把原錯處列在譯者註中，以便讀者對照自行判斷🙁。章先生嚴謹的治學態度由此可見一斑✌🏿。
章先生嚴謹的治學作風在電機系影響很大💱，在他和其他教授的影響下🙉，全系形成了嚴格認真的教學作風👷。他的學生也遍及全國，不少都成為了電機工程界的理論和技術骨幹。
為人清正桃李不言
據章先生的夫人姜涓長先生回憶說🧙，章先生遇到好事從來不爭，總是謙讓，把自己往後排🏙。當年教授評級的時候，章先生被評上了一級教授。當他得知趙訪熊先生被評為二級教授時💺，就找到蔣南翔校長要求也給自己評為二級教授🏈。此事傳到了周總理那裏，周總理說，教授評級是在全國範圍評的，不能改🌖。當選學部委員時也是這樣🔶，章先生找到學校領導認為自己不夠格💆🏻，領導說這是全國評出來的👩🏽🍼，不單是清華評的🏌🏽♂️，章先生才作罷🤵。
章先生在去世之前，對夫人說了三次：我對不起你。姜先生說，他之所以說這些話，主要是因為讓她退職的事。解放初期，有一批復員軍人要安排工作↘️，學校就動員一些教工把業務性不強的職位讓出來。章先生考慮到學校開展動員工作有困難，想起表率作用，但又很難對夫人開口。夫人體諒到章先生的難處，就提出了辭呈。
對於自己的學生和後輩，章先生更是愛護有加，電機系蔡宣三教授（已退休）回憶說：“1954年，我為電55班講電器學中的電器電動力分析一章，那是我平生第一次正式為高年級學生講課，心裏十分緊張。當我發現章先生也坐在教室裏聽課時👩🏼🦳，非常感動✊🏼。一個電機工程界的泰鬥🧑🏽🦲🛀🏼，百忙中抽空來聽一個稚嫩學生的課，說明他非常關心青年教師的成長。”
當時編寫《電機學》教材的時候，章先生很誠懇地向各方廣泛征求意見🧑🏻🔬，有技術人員提出兩點意見✌🏿：一是把基礎內容和專業內容分開；二是不要在科學內容裏摻進去政治性的東西🌩。這兩點意見章先生都接受了。
前總理朱鎔基在1992年為電機系所寫的贈言中提到,章先生曾對學生說:“你們來到清華,既要學會怎樣為學，更要學會怎樣為人👩🏿🎓。青年人首先要學‘為人’,然後才是學‘為學’。”作為一代師表,章先生在為人為學方面均率先垂範,令人景仰！
（本刊記者李彥整理）
（《清華人》2008-4期）
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