百年清華

【編者按】1939年，汪曾祺考入西南聯合大學中文系🧔🏼‍♀️，從楊振聲、聞一多、朱自清諸先生學習，是沈從文先生的入室弟子，沈先生對文學創作有一套自己的看法👨‍⚕️，並且對汪曾祺日後的創作產生了巨大的影響。《我的老師沈從文》中，汪先生將自己對沈先生的懷念從從容容地揮灑於筆尖🧑🏼‍🍼👆🏿，文字很樸素，但是字裏行間流淌的都是真情。

汪曾祺與沈從文

　　沈先生在聯大開過三門課👩🏽‍💼🕵🏼：各體文習作、創作實習和中國小說史。三門課我都選了，——各體文習作是中文系二年級必修課，其余兩門是選修🧑🏻‍🔬。西南聯大的課程分必修與選修兩種🤷‍♂️。中文系的語言學概論、文字學概論、文學史(分段)……是必修課，其余大都是任憑學生自選。詩經、楚辭📿、莊子、昭明文選、唐詩👱🏿、宋詩、詞選9️⃣、散曲、雜劇與傳奇……選什麽👩‍👧‍👧，選哪位教授的課都成。但要湊夠一定的學分(這叫“學分製”)。一學期我只選兩門課，那不行。自由，也不能自由到這種地步。

　　創作能不能教？這是一個世界性的爭論問題。很多人認為創作不能教↩️。我們當時的系主任羅常培先生就說過：大學是不培養作家的，作家是社會培養的。這話有道理。沈先生自己就沒有上過什麽大學💁‍♂️。他教的學生後來成為作家的，也極少。但是也不是絕對不能教。沈先生的學生現在能算是作家的，也還有那麽幾個🧑🏻‍🦰。問題是由什麽樣的人來教🪝，用什麽方法教🤩🧜。現在的大學裏很少開創作課的🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，原因是找不到合適的人來教。偶爾有大學開這門課的📲，收效甚微🤷🏼，原因是教得不甚得法。

教創作靠“講”不成。如果在課堂上講魯迅先生所譏笑的“小說作法”之類👨‍🦯，講如何作人物肖像𓀁，如何描寫環境🧑🏼‍🚒，如何結構𓀔，結構有幾種——攢珠式的👨🏽‍🍼、橘瓣式的……那是要誤人子弟的👾，教創作主要是讓學生自己“寫”😓。沈先生把他的課叫做“習作”💺、“實習”，很能說明問題。如果要講，那“講”要在“寫”之後。就學生的作業🔷，講他的得失🪱。教授先講一套，讓學生照貓畫虎，那是行不通的🎸。

沈先生是不贊成命題作文的，學生想寫什麽就寫什麽🧑🏽‍🚒。但有時在課堂上也出兩個題目🚄。沈先生出的題目都非常具體👮🏻‍♀️。我記得他曾給我的上一班同學出過一個題目🙅🏻‍♂️：“我們的小庭院有什麽”，有幾個同學就這個題目寫了相當不錯的散文，都發表了。他給比我低一班的同學曾出過一個題目😳：“記一間屋子裏的空氣”🤷🏻‍♂️！我的那一班出過些什麽題目，我倒不記得了🤹‍♂️。沈先生為什麽出這樣的題目？他認為：先得學會車零件，然後才能學組裝。我覺得先做一些這樣的片段的習作，是有好處的🧂⛽️，這可以鍛煉基本功。現在有些青年文學愛好者，往往一上來就寫大作品，篇幅很長，而功力不夠🧑‍✈️，原因就在零件車得少了。

　　沈先生的講課，可以說是毫無系統👨🏽‍🦳。前已說過👆🏼，他大都是看了學生的作業，就這些作業講一些問題🙍🏼‍♀️。他是經過一番思考的🏜，但並不去翻閱很多參考書。沈先生讀很多書，但從不引經據典，他總是憑自己的直覺說話，從來不說亞裏斯多德怎麽說💂🏻‍♂️、福樓拜怎麽說👨🏻‍🚀、托爾斯泰怎麽說、高爾基怎麽說。他的湘西口音很重，聲音又低🤦🏽‍♀️，有些學生聽了一堂課，往往覺得不知道聽了一些什麽🈵。沈先生的講課是非常謙抑，非常自製的🚡。他不用手勢👱🏼‍♂️，沒有任何舞臺道白式的腔調，沒有一點嘩眾取寵的江湖氣👲🏿。他講得很誠懇，甚至很天真。但是你要是真正聽“懂”了他的話⚗️，——聽“懂”了他的話裏並未發揮罄盡的余意👊，你是會受益匪淺，而且會終生受用的。聽沈先生的課，要像孔子的學生聽孔子講話一樣🛀：“舉一隅而三隅反”🧝🏿‍♂️👨🏿‍🍳。

　　沈先生講課時所說的話我幾乎全都忘了(我這人從來不記筆記)！我們有一個同學把聞一多先生講唐詩課的筆記記得極詳細🕺，現已整理出版，書名就叫《聞一多論唐詩》☺️，很有學術價值，就是不知道他把聞先生講唐詩時的“神氣”記下來了沒有🤽‍♀️。我如果把沈先生講課時的精辟見解記下來🤘，也可以成為一本《沈從文論創作》🥣。可惜我不是這樣的有心人。

　　沈先生關於我的習作講過的話我只記得一點了🏌️‍♀️，是關於人物對話的。我寫了一篇小說(內容早已忘記幹凈)💂🏽‍♀️，有許多對話。我竭力把對話寫得美一點✍️，有詩意👨🏼，有哲理👠。沈先生說🙋🏼‍♂️🏙：“你這不是對話👨🏽‍🦲，是兩個聰明腦殼打架！”從此我知道對話就是人物所說的普普通通的話，要盡量寫得樸素。不要哲理，不要詩意🤲🏼。這樣才真實。

　　沈先生經常說的一句話是：“要貼到人物來寫🛍️。”很多同學不懂他的這句話是什麽意思。我以為這是小說學的精髓。據我的理解，沈先生這句極其簡略的話包含這樣幾層意思6️⃣：小說裏🤣，人物是主要的，主導的𓀍；其余部分都是派生的🧍🏻‍♀️，次要的。環境描寫👨🏽‍🚒*️⃣、作者的主觀抒情👂🏿、議論，都只能附著於人物，不能和人物遊離，作者要和人物同呼吸🏏、共哀樂。作者的心要隨時緊貼著人物。什麽時候作者的心“貼”不住人物，筆下就會浮、泛、飄、滑，花裏胡哨，故弄玄虛🧑🏻‍🎤，失去了誠意。而且，作者的敘述語言要和人物相協調。寫農民，敘述語言要接近農民👩🏽‍🌾；寫市民，敘述語言要近似市民。小說要避免“學生腔”。

　　我以為沈先生這些話是浸透了淳樸的現實主義精神的。

　　沈先生教寫作，寫的比說的多，他常常在學生的作業後面寫很長的讀後感🟠👩🏽‍🚒，有時會比原作還長🍢。這些讀後感有時評析本文得失，也有時從這篇習作說開去🕵🏻‍♀️，談及有關創作的問題👱，見解精到，文筆講究。——一個作家應該不論寫什麽都寫得講究。這些讀後感也都沒有保存下來🧑🏻‍💼，否則是會比《廢郵存底》還有看頭的𓀐。可惜！

沈先生教創作還有一種方法，我以為是行之有效的，學生寫了一個作品，他除了寫很長的讀後感之外，還會介紹你看一些與你這個作品寫法相近似的中外名家的作品看。記得我寫過一篇不成熟的小說《燈下》，記一個店鋪裏上燈以後各色人的活動，無主要人物👨🏽‍✈️🧑🏽‍🚒、主要情節👩🏽‍🏫，散散漫漫🧖🏿‍♀️。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品，包括他自己寫的《腐爛》。學生看看別人是怎樣寫的，自己是怎樣寫的，對比借鑒，是會有長進的🤸🏼‍♂️。這些書都是沈先生找來♢，帶給學生的。因此他每次上課👖👲🏻，走進教室裏時總要夾著一大摞書✥🧑🏽‍🎄。

沈先生就是這樣教創作的。我不知道還有沒有別的更好的方法教創作⚫️。我希望現在的大學裏教創作的老師能用沈先生的方法試一試。

　　學生習作寫得較好的，沈先生就作主寄到相熟的報刊上發表🏇🏼。這對學生是很大的鼓勵。多年以來❣️，沈先生就幹著給別人的作品找地方發表這種事。經他的手介紹出去的稿子，可以說是不計其數了🥮🐾。我在一九四六年前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費也是一個相當可觀的數目了🧝🏻‍♂️。為了防止超重太多，節省郵費🐆，他大都把原稿的紙邊裁去，只剩下紙芯。這當然不大好看。但是抗戰時期，百物昂貴，不能不打這點小算盤。

沈先生教書，但願學生省點事👉🏻🍀，不怕自己麻煩。他講《中國小說史》👨‍🦰📧，有些資料不易找到🧍‍♂️，他就自己抄👳，用奪金標毛筆，筷子頭大的小行書抄在雲南竹紙上🎱。這種竹紙高一尺，長四尺👊🏼，並不裁斷，抄得了➕，卷成一卷🌅。上課時分發給學生。他上創作課夾了一摞書🔷，上小說史時就夾了好些紙卷。沈先生做事，都是這樣，一切自己動手🐡，細心耐煩。他自己說他這種方式是“手工業方式”。他寫了那麽多作品😹，後來又寫了很多大部頭關於文物的著作👨🏻‍🎨，都是用這種手工業方式搞出來的🌊。

1946年5月3日 西南聯大中文系全體師生在教室前合影二排右一為沈從文

　　沈先生對學生的影響，課外比課堂上要大得多。他後來為了躲避日本飛機空襲，全家移住到呈貢桃園新村📷，每星期上課👩🏻‍⚕️，進城住兩天。文林街二十號聯大教職員宿舍有他一間屋子。他一進城，宿舍裏幾乎從早到晚都有客人。客人多半是同事和學生，客人來👩‍🦯‍➡️，大都是來借書⚾️，求字，看沈先生收到的寶貝，談天🤽🏻。

　　沈先生有很多書，但他不是“藏書家”，他的書，除了自己看🧑🏻‍🏭，也是借給人看的，聯大文學院的同學，多數手裏都有一兩本沈先生的書👩🏻‍🦲，扉頁上用淡墨簽上“上官碧”的名字。誰借的什麽書，什麽時候借的🎸，沈先生是從來不記得的。直到聯大“復員”，有些同學的行裝裏還帶著沈先生的書，這些書也就隨之而漂流到四面八方了🔺。沈先生書多，而且很雜，除了一般的四部書、中國現代文學🚥、外國文學的譯本，社會學、人類學🛳、黑格爾的《小邏輯》、弗洛伊德、亨利·詹姆斯♓️👧🏻、道教史、陶瓷史、《髹飾錄》🥭、《糖霜譜》……兼收並蓄，五花八門🤌🏼。這些書，沈先生大都認真讀過。沈先生稱自己的學問為“雜知識”。一個作家讀書😵，是應該雜一點的。沈先生讀過的書🕶，往往在書後寫兩行題記。有的是記一個日期，那天天氣如何，也有時發一點感慨。有一本書的後面寫道：“某月某日👩🏼‍🦱，見一大胖女人從橋上過，心中十分難過🙌🏿。”這兩句話我一直記得⛷，可是一直不知道是什麽意思。大胖女人為什麽使沈先生十分難過呢🧑🏼‍🎄？

沈先生對打撲克簡直是痛恨👨🏼‍🦰。他認為這樣地消耗時間🍶，是不可原諒的💧。他曾隨幾位作家到井岡山住了幾天👨🏼‍🔧。這幾位作家成天在賓館裏打撲克，沈先生說起來就很氣憤：“在這種地方打撲克🏹🙎🏽‍♂️！”沈先生小小年紀就學會擲骰子🦇，各種賭術他也都明白👷🏿，但他後來不玩這些。沈先生的娛樂，除了看看電影📘💧，就是寫字。他寫章草，筆稍偃側🥙，起筆不用隸法🔇，收筆稍尖🍮，自成一格。他喜歡寫窄長的直幅，紙長四尺，闊只三寸。他寫字不擇紙筆，常用糊窗的高麗紙。他說：“我的字值三分錢◼️！”從前要求他寫字的🙋🏿，他幾乎有求必應㊗️。近年有病，不能握管🧔‍♂️，沈先生的字變得很珍貴了。

沈先生後來不寫小說，搞文物研究了🔰👨‍🦯，國外、國內🏌️‍♂️，很多人都覺得很奇怪。熟悉沈先生歷史的人，覺得並不奇怪☛。沈先生年輕時就對文物有極其濃厚的興趣。他對陶瓷的研究甚深🎇，後來又對絲綢、刺繡👩🏿‍💼、木雕、漆器……都有廣博的知識🍴。沈先生研究的文物基本上是手工藝製品🛍️。他從這些工藝品看到的是勞動者的創造性🧎🏻‍➡️。他為這些優美的造型🧑🏿‍🎓、不可思議的色彩、神奇精巧的技藝發出的驚嘆，是對人的驚嘆。他熱愛的不是物，而是人🔹，他對一件工藝品的孩子氣的天真激情🤦🏽，使人感動。我曾戲稱他搞的文物研究是“抒情考古學”。他八十歲生日，我曾寫過一首詩送給他🛝，中有一聯⛄️：“玩物從來非喪誌🤌，著書老去為抒情”，是記實🤱🏻。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒👈🏻。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒，昆明多的是，而且很便宜。沈先生一進城就到處逛地攤，選買這種漆盒。他屋裏裝甜食點心、裝文具郵票……的🛂，都是這種盒子🐷。有一次買得一個直徑一尺五寸的大漆盒，一再撫摩🐪，說：“這可以作一期《紅黑》雜誌的封面！”他買到的緬漆盒，除了自用🧑🏽‍🦱，大多數都送人了。有一回，他不知從哪裏弄到很多土家族的挑花布，擺得一屋子，這間宿舍成了一個展覽室。來看的人很多，沈先生於是很快樂。這些挑花圖案天真稚氣而秀雅生動🆚，確實很美。

　　沈先生不長於講課，而善於談天。談天的範圍很廣，時局😱、物價……談得較多的是風景和人物👩‍🎨。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大🦟，某處高山絕頂上有一戶人家🏮，——就是這樣一戶！他談某一位老先生養了二十只貓🗄。談一位研究東方哲學的先生跑警報時帶了一只小皮箱⚛️💑，皮箱裏沒有金銀財寶，裝的是一個聰明女人寫給他的信。談徐誌摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果，一邊吃🕰，一邊講🤏🏻，還說👩🏼‍🏭：“中國東西並不都比外國的差🎉，煙臺蘋果就很好🔫！”談梁思成在一座塔上測繪內部結構，差一點從塔上掉下去。談林徽因發著高燒，還躺在客廳裏和客人談文藝。他談得最多的大概是金嶽霖🙂‍↕️。金先生終生未娶🧼，長期獨身。他養了一只大鬥雞。這雞能把脖子伸到桌上來，和金先生一起吃飯🅾️。他到外搜羅大石榴、大梨。買到大的🧥，就拿去和同事的孩子的比🌚，比輸了，就把大梨🤷🏿、大石榴送給小朋友，他再去買🖕🏽🙇🏽‍♀️！……沈先生談及的這些人有共同特點。一是都對工作☎、對學問熱愛到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個孩子⌚️，對生活充滿興趣👨🏼‍🦲，不管在什麽環境下永遠不消沉沮喪👱🏻，無機心，少俗慮。這些人的氣質也正是沈先生的氣質。“聞多素心人，樂與數晨夕”，沈先生談及熟朋友時總是很有感情的👳。

　　文林街文林堂旁邊有一條小巷，大概叫作金雞巷，巷裏的小院中有一座小樓。樓上住著聯大的同學👨🏽‍🎨：王樹藏、陳蘊珍(蕭珊)、施載宣(蕭荻)、劉北汜🖇🙍🏿。當中有個小客廳。這小客廳常有熟同學來喝茶聊天，成了一個小小的沙龍🦕。沈先生常來坐坐。有時還把他的朋友也拉來和大家談談。老舍先生從重慶過昆明時，沈先生曾拉他來談過“小說和戲劇”♢。金嶽霖先生也來過🧑‍🦱，談的題目是“小說和哲學”。金先生是搞哲學的🖖🏽，主要是搞邏輯的⚙️，但是讀很多小說，從普魯斯特到《江湖奇俠傳》。“小說和哲學”這題目是沈先生給他出的。不料金先生講了半天，結論卻是：小說和哲學沒有關系🥃。他說《紅樓夢》裏的哲學也不是哲學。他談到興濃處，忽然停下來，說👼：“對不起，我這裏有個小動物🧑🏿‍🍼！”說著把右手從後脖領伸進去，捉出了一只跳蚤，甚為得意🗡。有人問金先生為什麽搞邏輯，金先生說👳🏽‍♀️：“我覺得它很好玩！”

　　沈先生在生活上極不講究。他進城沒有正經吃過飯🫄，大都是在文林街二十號對面一家小米線鋪吃一碗米線🖥。有時加一個西紅柿，打一個雞蛋。有一次我和他上街閑逛，到玉溪街，他在一個米線攤上要了一盤涼雞，還到附近茶館裏借了一個蓋碗，打了一碗酒。他用蓋碗蓋子喝了一點，其余的都叫我一個人喝了🧑🏽‍🎓⚄。

　　沈先生在西南聯大是一九三八年到一九四六年🪰。一晃，四十多年了🧑🏽‍🎤！

　　寫於一九八六年一月二日上午

　　摘自汪曾祺《人間草木》天津人民出版社2014年4月出版