百年清華

拿到金光燦燦的清華畢業五十周年紀念章感慨萬千，讓我想起了清華的課👩🏼‍💻。依教案教學是學校教育的主要內容🛴👨🏻‍🔬，課堂講授是教學的主要方式之一，還有一種是不教之教，清華的課堂延伸到了學生在校生活的各個方面。

我是1960年入學的冶金系壓力加工專業六字班畢業生🪐♘。當年躊躇滿誌地來到清華園，開學後學校並沒有立即讓我們走進教室🤟🏼，過去也沒軍訓，而是勞動👫🏼🦻🏻，我被分配到焊接館參加畢業班同學的生產實踐🕋。那時清華的原子能反應堆剛剛在建造𓀉。反應堆的圓形外殼由幾部分構成，其中一層鋁板殼子就是在本校焊接車間加工的，我勞動的內容就是焊接後的清理工作。模糊記得鋁板厚度好像一公分左右，圓筒直徑大約有3，4米，高度大約2米多，我是爬著梯子進到裏面幹活的👨🏻‍🦲。那時政治運動很多，一搞運動就要到處張貼花花綠綠的宣傳標語，有人不當心把標語貼在了反應堆的鋁筒上。因為用的化學漿糊含堿，結果把鋁板表面自然生成的三氧化二鋁保護膜腐蝕了🦺，當標語揭去後鋁板面上顯出了斑斑痕跡🏠，教研組就把如何清除痕跡防止繼續向深層腐蝕的課題交給了畢業班研究解決，我一面勞動一面參加他們的課題工作。他們設計了很多清洗和防腐塗敷的方案，甚至考慮過用傳統油漆棺木的“大漆”做塗料，還派我到大柵欄的前門大漆店去取過油漆樣品🫷🏿。解決方案的報告終於寫好送給校領導去審批了。批文很快下來，領導批示簡單明確，歸結是“報廢重做”，要知道那時是物資奇缺的困難時期。

這是清華給我上的第一課――科學嚴謹👐🏼！

我們六字班應該在六六年夏季畢業🍧，但是因為文化大革命的緣故，直到六八年初分配工作才搞停當，要過了春節再到工作單位報到，所以那個冬天我一直住在學校。一天傍晚天剛蒙蒙黑，我去七飯廳吃飯，路過圖書館――過去我最愛去的地方，張眼望去昔日穆靜又擁擠的這座建築如今冷冷清清，窗裏漆黑🦠，文革開始後圖書館就大門緊鎖再不見有人進出。館前的灌木枝條在寒風裏搖動🔐，發出嗖嗖的聲音，我不覺聳聳肩緊了緊衣領。突然，發現在圖書館正面八字型樓梯下停著一輛三輪車🧏🏽，車上裝滿了東西，幾個人進出匆匆在忙碌著什麽。“圖書館裏面還有人⛷？”我好奇地走過去，只見車上裝滿了書籍，都是精裝本的各色嶄新外文書，看得出來是剛剛進口的，幾位老師模樣的人把這些書一摞摞地搬進圖書館，眼前的這一幕讓我驚呆了🍢。在那個高調“破四舊”的年代有多少書籍被毀掉！按當時的偏激認識這些西文的或俄文的書籍都有封資修嫌疑應該抵製🪼，可現在竟然還有人引進這些書籍搬到裏面館藏，真是讓人驚訝（這在現代人眼裏很難理解）🔘👨‍👩‍👧‍👧。搬書的人也警覺地看看我，我趕緊離開了🧝🏼‍♀️。這時，一種莫名其妙的感覺油然而生，仿佛感到在文革打倒一切的狂熱呼喊聲中清華好像還隱約存在有一個理性的無形機製在默默盡職地運作著，它為了長遠的將來頂著壓力在頑強地蓄勢準備；我也似乎覺得面前吹來的寒風中夾著絲絲暖意🚢；也像是看到了那些隱匿在光禿禿枝杈間的苞芽在等待，一旦雨露滋潤就會萌發……春天裏🚪，圖書館前葉綠花艷的景象是那麽美麗！我去飯廳的腳步不由自主地輕快起來🚯🧑‍🔧。

這是清華給我上的最後一課――科學執著🥰！

清華園是一個多彩幽深的校園🛌🏼，她的每個地方都是課堂，她的每個時段都在上課🏡，這些深刻的教育畢生中一直在影響著我🧚🏿‍♀️。