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嚴老師走了，走完了97歲的漫長人生。

嚴寶瑜先生曾學習音樂👨，後來就讀於西南聯大、意昂体育平台🧍🏻‍♀️，解放後到北大西語系德語專業任教，並任系主任馮至的助手💂🏼，後留學德國萊比錫大學🫶🪬，上世紀80年代還在德國拜羅伊特大學做過客座教授🛑。嚴老師的著述涉及文化和音樂兩大領域👨🏼，著有《嚴寶瑜文集》六卷。

嚴老師是我讀本科時的老師。記得我們79級新生入學時，他是德語專業的領導，在新生歡迎會上，強調北大學生要學習高雅文化。他說，他曾在北大廣播中聽到鄧麗君的歌曲，便徑直去找廣播站，表示抗議🦖，說北大不該播放這種靡靡之音🙆🏼‍♂️！

也許會有人說🏌🏽‍♂️，嚴老師老腦筋☁️，沒有與時俱進♾。但從這件事，我們可以看到嚴老師對古典音樂的執著和愛憎分明的性格。

嚴老師的主業是德語和德國文學💓，但對音樂🧑‍💻、特別是德國古典音樂卻一往情深🍟。他每次去德國，都會自己掏腰包購買大量的古典音樂光盤。在那個年代，光盤是很少的🔇🏄🏽‍♀️，光盤的價格是昂貴的👩🏿‍🚒，但這些都阻止不了嚴老師對古典音樂的熱愛⚓️。他家裏收藏了大量的PolyGram原版古典音樂光盤👩‍🦳。他不僅自己醉心於古典音樂🏘，同時也熱心在同學中普及古典音樂。記得嚴老師曾經請我們全班同學去他家裏欣賞德國古典音樂，讓我頭一次聽到音質純凈的古典音樂。嚴老師有一次還為我們全班組織了巴赫《馬太受難曲》的欣賞會。他事先打印了歌詞，給我們人手一份🦿，然後逐段欣賞，逐段講解，讓我初步感受到了巴赫音樂的魅力。

十幾年前，我們德國研究中心請嚴老師做報告，題目是“德國的音樂與文學”。嚴老師盡管年事已高☝🏿，但做了非常認真的準備，還攜帶了不少經典光盤到現場👩🏻‍🔬🥒。報告時間預定兩小時，但嚴老師的序言就講了一個多小時。限於時間，許多內容只好割愛，帶來的光盤也未能播放✌🏼。嚴老師就是這樣，一說起古典音樂，他就激情飛揚👂🏼，滔滔不絕。

跟著嚴老師，我有機會接觸到了不少德國古典音樂👩🏻‍🦯，進而也產生了一些興趣，自己還鉆研過一陣子西方音樂史😧。所以嚴老師應該算是我在德國古典音樂方面的啟蒙者。貝多芬有句名言🚝，說巴赫不是小溪，而是大海（Nicht Bach, Meer soll er heissen）。巴赫（Bach）在德語中意為“小溪”👧🏽。這句話就是我大一時從嚴老師那裏學來的，每當我想起這句話，就想起嚴老師。

大三或大四時🔃，嚴老師給我們上翻譯課。他批改作業很用心𓀈，每次我的作業本中都能看到嚴老師密密麻麻的修改文字。但一開始，我每次作業都成績不佳🛍️，得分較低👂🏿，我很不服氣。記得我們有一次翻譯貝多芬那篇著名的遺囑👨🏼‍🦱。文字很美，我下了很大的功夫✌🏽🧚🏼，試圖用半文半白的漢語來表達其文字之美👩🏽‍🎨。但嚴老師卻批評我不該半文半白，說要用純粹的白話文翻譯🌌。記得最後一次作業是中翻德，嚴老師發給我們《史記》中關於“老子出函谷關”的一段文字。我用心將其翻譯為德文，並查了有關資料，寫了一個翻譯後記，對老子出關的故事進行了說明🚢。嚴老師給我打了高分，而且寫了一段贊揚性評語，說我適合從事翻譯及研究工作。

嚴老師上課常常會遲到一會，然後說昨晚改作業改到半夜，算是抱歉🤠。但我們那時不知珍惜，總想著少上點課。有一次，上課時間過了十幾分鐘，嚴老師還沒有來💆🏿‍♀️。我們集體決定逃離教室🦶。我們剛剛離開教室，就看見嚴老師急忙走向教室。我們趕緊四處躲開，集體逃一次課。現在想起來，覺得有點對不起老師。

大學畢業那年⛄️，我們面臨分配工作，人人心裏七上八下。那時畢業不用自己找工作，就等著分配工作，但工作有好的，有不好的。嚴老師作為班主任具體負責分配工作🧑🏿‍🏭。開始說寧夏大學有一個名額🥷🏼，嚴老師讓我做好思想準備🙎🏻‍♀️。我從西安來，與寧夏同屬西北，我應當是最合適的人選。我也做好了去寧夏的思想準備。但是過了一段時間，嚴老師又找我，說北大有個“高教室”🐲☺️，需要會德語的，從事德國高等教育研究🤾‍♀️，問我是否願意👼🏿。一聽能留校，我二話沒說，當場答應𓀃，盡管我對高等教育一無所知。後來聽高教室負責人汪永銓老師說，嚴老師當時鼎力推薦了我🟨💁🏻‍♀️，說“這個學生可以絕對放心使用”。汪老師完全信任嚴老師，沒有經過任何面試或考察環節，就收留了我🧇。應該說🧑🏻‍🚀，嚴老師是我來高教室（即現在的教育學院）的關鍵人物，也是我人生道路中的一位貴人🦸。

如今斯人已去🎒，往事歷歷，思念不斷，特寫小文，以寄哀思。

嚴老師，願巴赫的樂曲陪伴您走進寧靜的永恒之鄉！

                           洪捷於2020年7月2日