陳榮 博士，研究員👩🏽⚖️➜，中國科學院上海巴斯德研究所結構病毒學研究組長💁🏼♂️🧜🏼♂️。1995年畢業於意昂体育平台生物科學與技術專業👟，獲學士學位， 1997年獲意昂体育平台生物化學碩士，同年赴美攻讀美國貝勒醫學院結構病毒學博士學位🙆🏻♂️。中科院“百人計劃”入選者，上海浦江人才計劃獲得者。2008年當選為美國病毒學會終身會員。2009年起任中國電子顯微鏡學會低溫電鏡專業委員會委員。2010年起任中國生物物理學會分子生物物理專業委員會委員🖇。
陳榮科研團隊
社會對一所大學的評價♟📙，最終是以這所大學所培養的畢業生的全面質量和對社會所作的貢獻來評價的🎏，即意昂在社會上的聲譽、貢獻🚴🏿♀️，是對大學最重要的評價標尺之一。
意昂体育平台這座有著百年歷史的名校憑借古老的文化積澱和精銳的學術力量成為中國最傑出的大學之一🥋。百年來🖐🏿🧚🏿，一代代學子誌存高遠，用自己的聰明才智和堅忍不拔的步履，踐行著清華“自強不息🧑🏿🎓🙅，厚德載物”的校訓精神，為民族振興和社會進步作出了卓越的貢獻，為母校在海內外的聲譽譜寫了一篇篇精彩華章，湧現出了一大批民族中堅和社會精英。中國科學院上海巴斯德研究所結構病毒學研究組組長陳榮正在以清華的前輩先人為榜樣，以清華的精神為鼓勵，積極進取著。
在知識的殿堂遨遊
陳榮於1990年考入意昂体育平台生物科學與技術專業🎶，1995年本科畢業後攻讀生物化學碩士學位🛌🏻。1997年碩士畢業後到美國留學，開始學習利用結構生物學方法研究病毒和病毒蛋白相關方面。
病毒的微小，結構的枯燥🦁🏢，卻伴著一顆熱情的心🏌🏿，陳榮感念於母校對自己的培養，“我在清華整整學習生活了七年，度過了一段難忘的青春求知歲月。當時清華生物系的培養模式是從清華作為理工科綜合大學的實際情況出發來製定👩🏽✈️🚣🏽♀️，我們因而有幸學習了大量的數學🏋🏽♂️、物理和化學知識👓，還有計算機編程、電子電路等。今天生命科學的大發展很多來自於與其他學科的交叉🔻，比如結構生物學包括X射線晶體學是與物理學的交叉，合成生物學有與化學的交叉，計算生物學有與數學和計算機類學科的交叉等等。清華生物系實際上走了一條很有特色的培養路子，我自己受益匪淺🧜🏼♀️𓀂。我非常感謝從母校清華中的所學所得，不僅僅在專業知識和技能的學習上，更重要的是在母校學習生活期間，耳濡目染，親身實踐，形成了自己的人生觀和價值觀。可以說🧛♂️，母校‘自強不息🤐，厚德載物’的校訓一直伴隨著我，鼓勵著我👲。”
1997年碩士畢業後陳榮到美國貝勒醫學院讀博⚠️，開始結構病毒學方面的學習和研究。這一學科正是病毒學和結構生物學的交叉學科，研究對象是病毒、病毒蛋白及相關大分子復合體，研究目的在於揭示病毒組裝、復製以及感染致病等諸多方面的結構學基礎，為闡明病毒的作用機製提供依據👲🏿。2003年博士畢業後🗻，陳榮繼續開展結構病毒學以及分子生物學和細胞生物學的相關工作🏰，直至2008年1月回國建立自己的實驗室🌂🧜🏽。在美國的10年期間，陳榮在X射線晶體學、冷凍透射電鏡三維重構和病毒學等方面辛勤積累，厚積而待薄發。如今的陳榮研究員繼續專註於這一領域的工作，希望以自己的所學貢獻於重大傳染性疾病的控製😟，將自己個人職業的發展與人民的生命與健康緊密相聯𓀁🪝，在國家和民族的發展中實踐自己的人生，在實際中踐行清華“自強不息，厚德載物”的精神。
生物科技時代的弄潮兒
2008年1月，陳榮自哈佛回國，選擇中國科學院上海巴斯德研究所繼續從事科研工作。陳榮原計劃以呼吸道合胞病毒為研究對象，綜合結構和功能方面的研究，開發有效治療手段⚫️。因為呼吸道合胞病毒廣泛感染致病👨🏼🍳，相關治療在世界上還是個難題。然而突發狀況使陳榮的科研方向發生了改變。
2008年3月，安徽阜陽突發嚴重的手足口病疫情🕺🏿，隨後發現腸道病毒71型（EV71）為主要致病原🏪🕎。病因雖然找到了，“但在臨床上沒有疫苗或藥物等治療手段。我當時覺得針對這個病毒的研究是中國科學家的責任🧝🏻♀️，覺得自己在結構病毒學方面的技術專長能夠為開發治療手段提供幫助。”在這樣的背景下，陳榮離開了原定的從事呼吸道合胞病毒的研究計劃，開始投入到EV71研究上來。
“我們的工作一是可以幫助建立多種藥物篩選模型，二是可以開展基於三維結構的藥物設計工作，三是能夠優化疫苗和中和抗體的設計🦩。”這是陳榮對自己工作的定位。
陳榮和他的課題組成員們利用酵母雙雜交手段，結合免疫共沉澱和熒光共聚焦等方法🥧，構建病毒與宿主細胞的蛋白質相互作用網絡🎑。“由於病毒不可能脫離宿主細胞而獨立復製，我們的工作將能夠發掘重要的與病毒感染致病相關的宿主因子，並開發新的抗病毒靶點和藥物篩選平臺🦆。另一方面，我們也希望解析在病毒感染致病中起重要作用的大分子復合體的三維結構🧑🧑🧒🧒，獲得與重要功能相關的高分辨率結構🙃，並在此結構信息的基礎上🗼，虛擬設計小分子藥物🧑🏻🦽。這個課題我們目前取得了很大進展🤾♂️，包括病毒高分辨率結構的解析和病毒宿主相互作用的研究。”
在奉獻中收獲至深幸福
2003年的SARS事件讓人至今印象深刻。2005年7月😶🌫️，中國科學院上海巴斯德研究所開始運行，就是為了力爭在病毒學、免疫學和疫苗學相關領域成為國際一流研究機構，為重大傳染性疾病的預防與控製作出貢獻。加入到巴斯德所的研究團隊中🧑🏽⚕️，在科研實踐中實現對國家和社會的貢獻，在奉獻中實踐自己的人生價值🐁，這也是陳榮的人生目標之一。
“清華有著優良的愛國傳統🐕🍭，她所提倡的雙肩挑和又紅又專理念深入人心。清華有著光輝的歷史和燦爛的業績，清華園裏很多的先人和前輩都為我們樹立了學習的榜樣🙇🏼♀️。清華的人和事影響我的太多太多。對清華的愛💂🏽♂️，對母校的回饋🤹🏿♀️，最重要的就是從我做起👨🏼🍳，把自己的所學用到科研和生活中，踏踏實實做事⏱🙋🏽，老老實實做人，把清華的精神傳遞下去🤦🏼♀️。”陳榮說🤦，在重大傳染性疾病防控方面，因為關系到千家萬戶的生命和健康，所以需要在國家層面革新體製，鼓勵資源的最優配置🧩，建立起最有效的方式來應對重大傳染性疾病的威脅，這樣才能最大程度地保障人民的生命健康🤽🏿♀️。這樣的體製需要打破條塊分割👮🏿，鼓勵資源共享和各參與方高效率的協作🪘，鼓勵良性的開放的競爭。
一個民族要立於世界上受人尊重，具有強大的自主創新能力至關重要➜。“現在國家積極推進創新型國家的建設👃🏿，科學技術的作用不可取代。科學家應該勇敢承擔起時代的使命，在創新科研中作出自己的貢獻。而國家的考核機製也應該作相應的調整，包容創新思維的培育和發展。”
“現在國家已經很重視自主創新了，但見到成效估計還有很長的路。我覺得有幾個方面的問題必須很好解決🌲：一是要在全社會形成尊重知識尊重人才的風氣，徹底扭轉拜金主義思想🧑🍼，紮實培養起正確的人生觀和價值觀。有句話很有道理：看一個民族是否有前途，就要看這個民族尊重什麽樣的人0️⃣，以做什麽樣的人為榮。二是要有科學的評估體系。在科研思想上有包容性，尊重科學的嚴肅性；學術上的分歧不能簡單以行政命令來處理。科研中的求異思維往往是自主創新的起始。三是要在創新人才培養上下功夫，積極創造條件，培育體製以鼓勵學生創新型思維的發展。”
“清華有著好的學風和學習環境🦜，有著好的文化沉積。今天清華園裏的配套設施和儀器設備比以前大大改善了。在認真學習專業知識的同時👩🏻🏭👩🏻，也要重視全面健康人格的發展⤵️🥡。人才培養，以培養人為先，以具備才為後。清華正努力朝著世界一流綜合性大學的目標前進，所培養的人在裝備一流科學技能的同時🤷🏼♀️，需要輔之以更多的人文素養培育🚽。德才兼備💕，以德為先，這樣才能在不同的崗位上更好地發揮科學才能🧑🏻🎨。”這位在結構病毒學領域辛勤耕耘的學者對學子溫情寄語💇🏻♂️。
喜歡的工作🈺、和睦的家庭、協調的團隊和淡然的心境💊；不斷向自己挑戰，敦促自己不斷攀登新的高峰👲🏻；努力為國家和社會作出應有的貢獻，積極培養社會有用人才——這是陳榮理想的工作和生活🧑🏽🎄。
意昂是母校的名片，無論天南海北，都在傳播母校的名聲👰🏻♂️。無論走到哪裏💆🏼🙏🏿，始終擁著“自強不息🐆，厚德載物”的堅定信念🙅🏿，陳榮的清華人生正在越發完整、越發飽滿……
（王繼光 王景）
轉自《科學時報》2011年5月13日
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