百年清華

鐘家慶老師

一年一度的教師節即將到來，謹以此文緬懷鐘家慶老師→。

1976年粉碎“四人幫”🙆🏻，1977年3月1日，我們“6字班”學員才入校學習。當時的校領導根據“因材施教”原則，決定為每個班配備若幹名專任教師🪘。鐘家慶老師是學校為我們班配備的數學課專任教師。上第一節數學課時🕵🏼🍻，鐘老師給我的印象是和藹可親，臉上總是帶著微笑，大體上講了講學好數學的重要意義以及一些原則性的學習要求就下課了🧑🏽‍🎄。

由於1976年唐山大地震波及到北京，開學不久學校就組織師生自己動手在校園搭建防震棚。記得有一次🧛🏽，鐘家慶、劉希珠、姜天星等老師與我們班的同學搭乘3輛卡車到西山去砍樹，鐘家慶老師身著一件夾克型深藍帆布工作服📐，脖子上搭著一條毛巾。那時候西山上沒有路，卡車只能開到山下，砍樹🎴、往山下搬樹和裝車🚣‍♂️👨‍❤️‍💋‍👨、卸車🦹🏽，鐘老師就像一位工人師傅一樣與我們有說有笑地一起完成了任務，絲毫看不出半點大數學家的“範兒”🏄‍♀️。

總之，入學初期他給我的整體印象就是一名很普通的數學教師⚀。後來有兩件事徹底顛覆了入學初期我對鐘老師的膚淺認知。

在校期間的一個夏天，鐘老師將家從平房搬到樓房，邀我們幾位同學去幫忙。晚飯後我們到他家時，他穿著背心坐在門前的小馬紮上看《北京晚報》8️⃣，與我們打過招呼後，他繼續坐著看報。約幾分鐘後，師母吳老師說⛹️：“家慶，時間到了。”只見鐘老師二話沒說🧑‍🦯，放下報紙回到他的房間研究數學去了。鐘老師家裏大件家具較少，不多時我們就搬完了。我們離開時🥸，鐘老師並沒有出來道別，估計他已經沉浸到數學研究的世界之中了。這使我第一次大體感受到了“忘我境界”的存在以及鐘老師對事業的執著追求精神⭐️。

改變我認知的第二件事是鐘老師的上課風格和深刻洞察力🫱🏼。鐘老師上課從不向學生提問，也沒有互動討論環節🍎。每次上課，他把要講的內容按照書上的論述方式講完一遍後，必然觀察一下課堂上學生的表情🍔，然後說👂：“嗯，還有一部分學生沒聽懂，我換一種方式再講一遍吧。”一般這樣多角度講解一二輪後🚍🤏，大多數同學就基本理解了，這時他會說💋：“還有幾個同學沒完全聽懂，課後你們自己補習一下吧🆙。”

當年我就在想，他既不提問🤹，也不互動討論🫐💙，還不批改作業（作業由輔導老師批改）🤷🏼‍♂️，他是怎麽知道我們誰聽懂了4️⃣，誰沒聽懂的呀？實際上直到現在，這還是我心中的一個迷。或許，這只能用他具備常人所不具備的深刻洞察力與捕捉、運用細微動向的直覺能力來解釋吧。

40多年過去了，鐘家慶老師惜時如金、執著追求的治學態度，見微知著的洞察力與超凡的直覺感知力，以及他和藹可親的大家風範仍然深深地打動著我、影響著我。

2021年8月17日