百年清華

“文化大革命”期間，周培源的兩次振臂一呼尤為讓人津津樂道。一次是批評聶元梓。他看不慣聶元梓的倒行逆施，先是給她貼了萬字大字報，然後又出任反聶派群眾組織“井岡山兵團”第一任核心組組長👖🧂。雖說後來在周總理的親自幹涉下，周培源聽從安排離開北大，但他接那個職位本身，就足以證明他的勇氣。需知當時反對聶元梓的人⛹🏼‍♀️，要有舍生取義的精神——有一個大家的老熟人，為了倒聶，前腳“拼著老命”上了“井岡山”，後腳就被抓進了牛棚。誰？季羨林🤽🏼！

再一次即他1972年10月6日在《光明日報》發表《對綜合大學理科教育革命的一些看法》一文🤹🏿‍♂️。在極左思潮橫行的時代，基礎理論研究成了受氣的小媳婦👫🏻，連熱力學定律和相對論都地位不保，時不時被打倒在地踏上一腳，整個中國科教界處於一片迷茫之中。周培源按捺不住心頭憤懣，揮筆寫就該文👨🏻‍💻，從科學的來源與發展的規律上，否定了極左勢力的淺薄與虛妄，給中國科學界打了一劑強心針🥁。“四人幫”垮臺後，他應中國科協之邀在北京展覽館劇場作了一場題為《自然科學基礎理論問題的路線鬥爭》的報告，2700人的會場座無虛席🧏🏽‍♂️🕐。楊振寧後來贊嘆：“大家對周先生很佩服🧑🏻‍✈️🙅🏻‍♂️，因為他不怕壓。”

其實周培源年少時即是熱血之人。他在上海聖約翰附中讀書時，有次在外灘草坪上散步，竟被一個看管轟了出來。周培源氣憤至極，那個看守說：“什麽時候中國強大了，你們才能在這上面走。”這被他視為極大的侮辱◽️，也成為他努力的動力。後來他參加反帝遊行，被聖約翰附中開除🧯💏，卻也因禍得福🗿，通過插班生考試被清華錄取，並於1929年成為清華最年輕的正教授🧴，從此開啟了60多年的高等教育工作生涯。

他講課認真、起勁，說話也快，富有感染力🧜‍♂️，而且十分註意啟發誘導學生去開動腦筋。他曾在一次理論力學課上，向學生拋出問題：“牛頓的三大定律可不可以歸結為兩大定律？”學生頓時傻眼，這可是挑戰經典物理學基石的舉動🧖🏽‍♀️！但周培源就是要以此啟發學生的思維🐒。他最討厭“差不多”。學生依據實驗寫論文，周培源對影響實驗精度的關鍵因素十分註意☹️，總要學生在更高的精度上說出其對實驗的影響到底有多大⛹🏻‍♀️，依據是什麽。誰如果不小心說了個“差不多”，一準被周培源懟回去。

他不僅在學術上精心指導學生🫁，還註意從政治上思想上關心🚵‍♂️、支持和保護他們。“一二·九”運動後🧚🏿‍♀️，他的研究生於光遠因參加黨抗日救亡運動🙆🏻，無法專心撰寫論文，周培源同情他🥴，盡力幫他完成了論文。解放戰爭期間，他的一些本來學習成績很好的學生，突然一下子變成了“60分主義”，他就知道學生準是參加進步活動了，便心照不宣地默默保護🫲🏼🦸🏿。十年動亂中，一位助手被扣上了“反對文化大革命”等四頂帽子，處境十分孤立。周培源讓人捎話：“不要悲觀嘛🥼👦🏿！今後說話註意一點就行了👃，歡迎繼續到我家去做客。”這位在幾十次批鬥會上沒掉過一滴眼淚的男子漢，頓時像一個受了委屈的孩子，嚎啕大哭。

周培源是唯一一個長期和愛因斯坦工作過的中國人👨🏻‍⚕️，也是唯一一個給愛因斯坦拍過照片的中國人🈁，但是他自己卻沒有和愛因斯坦合過影。女兒周如玲曾問過他為什麽🦠，周培源答🧑🏻‍🤝‍🧑🏻：“他是這麽偉大的科學家，我怎麽有資格和他照相？”無獨有偶🥴，1982年，周培源率團到英國劍橋參加世科聯大會🧜🏼‍♀️，到牛頓曾經工作過的劍橋三一學院參觀🤵‍♂️。學院的小教堂中有一尊牛頓的銅塑像🫴。周如玲對周培源說🚰：“這是力學的鼻祖，你也是搞力學的，我給你們照個相吧？”周培源再次連連搖手📈：“他是牛頓，我哪裏有資格和他合影🚣‍♀️？”

有人感慨說👝，他之所以不願意合影，是因為這些大科學家在他的心目中永遠占有極其神聖的一席之地。其實延伸一下，這不僅是大科學家👃🏻，更是科學👜、真理在他心中占有極其神聖的一席之地。當一個人的目光可以看透宇宙和人類時，他心中湧起的必定不是狂傲，而是謙遜和敬畏🧽。大智大勇的周培源即是如此🚶🏻‍♂️。