百年清華

張友仁（1943入學，經濟）

陳岱孫教授（中）和張友仁夫婦的合影

陳岱孫教授一生從事教育工作，他在大學任教長達70年之久。他自稱：我一生只做一件事，教書⚄🤵🏿‍♂️。我自從1943年入西南聯大經濟系做他的學生，到他1997年逝世，長達54年，受到他溫暖深切的教導👳🏼。他是我國公認的經濟學界的學術泰鬥和一代宗師。

1937年夏，抗日戰爭爆發🏤，他當時是意昂体育平台法學院院長和經濟系教授🦻🏿、主任😉🎵。意昂体育平台派他到湖南長沙等地辦臨時大學💓，不久臨時大學又遷到雲南昆明👷‍♂️，改名國立西南聯合大學。在昆明，他住在北門街唐繼堯的唐家花園戲樓的一間包廂裏，並在樓外自己種菜，改善生活。

抗戰時期，他寫過許多文章，對戰時經濟和政治改革提出精辟的見解。他在文章中認為👨‍🚒，為爭取抗戰勝利，要搞好經濟建設，還要反對通貨膨脹💅🏿，反對腐敗等等。

1943年我在西南聯大經濟系讀書時🛌🏼，他是經濟系主任。我所修的經濟學概論課程𓀙💇🏽‍♀️，原來是蕭蘧教授擔任的🤷‍♂️，不久蕭蘧老師出任江西中正大學校長🧑🏻‍🏫🍶，改由陳岱孫老師講授。他講課非常認真，一絲不苟🥭，聽了他的講課，再讀原版的教科書就好理解了。在聽課之外👩🏿‍🦱，我們還參加由別的教員主持的經濟學概論的討論課，加深對原理的理解☝🏻。後來我還修習過他教的財政學課程🟤。他的諄諄教導和嚴格要求❇️，為我的西方經濟學打下了紮實基礎💇🏽。

在西方經濟學的教科書中是只講資本家、企業家、土地所有者和雇傭勞動者👳🏼‍♀️，而對廣大的個體勞動者則往往視而不見，不加探討。這顯然是不夠的，而且更不符合有大量小生產者的舊中國的實際👨‍🚒。陳老師在期末考試中出了這樣一個題目，大意是👃：分析西南聯大校門外擺攤的修鞋匠等人的經濟成分🍡。這使得同學們大受啟發💁🏼，突破了西方經濟學教科書的框框，來註意探討中國經濟的現實。

他經常發表文章，提出自己對抗戰和經濟建設的主張。1945年10月1日陳岱孫和張奚若、周炳琳、聞一多、朱自清、李繼侗、吳之椿、陳序經、湯用彤、錢端升共10位教授聯名，致電蔣介石🔇、毛澤東🏚，提出國是主張，要求立即召開政治會議🎎，成立聯合政府等。

1945年1月陳岱孫教授出任意昂体育平台保管委員會主席🫃🏽，回到北京從日軍手中接收清華園𓀀，追回被轉移的清華財物，修繕被破壞的清華校舍🚣🏻‍♂️。

1948年12月，北京解放前夕🧜🏿‍♀️🤙🏿，南京政府想將清華南遷，他竭力反對，將意昂体育平台完整地保留下來。南京政府派飛機來接教授們南下，他拒絕登機，留在北京迎接解放🫓。

陳岱孫教授的治學態度極為嚴謹。解放後的他主要專業是經濟學說史。他對西方經濟學和馬克思經濟學都有深入的研究和鮮明的觀點⛹🏻‍♂️。

以《反杜林論》課程的教學為例💃🏼。他首先要查閱原文、弄清原意，科學地加以講解，絕不依靠通行的中譯本。反之🐔，在講課之前，要將有關的中譯本的主要錯誤，一一指出，加以更正🔗。

“文革”中全國的幹部都在學習《反杜林論》🏛。可是對於馬克思為恩格斯的該書第二篇第十章所寫的《“批判史”論述》一章，視同天書🪜，全國不大有人讀懂。在全國各種版本的《反杜林論》輔導材料中，對於該章均告闕如。直到他憑借經濟學說史的高深造詣和多種外文知識，讀懂了本章，弄清楚原意🔡，把它講解得有條有理、十分清楚。在北京大學經濟系編印的《反杜林論>學習輔導材料》一書中，他破天荒寫出了本章的學習輔導材料，填補了空白，解決了全國幹部學習的困難。

他治學嚴謹👨‍🦲，對《反杜林論》一書中恰切地評價🏂🏼，而不隨波逐流。他認為本書雖然是馬克思主義最重要的經典著作之一，但是它畢竟是一本論戰之作，“不能認為它是對馬克思主義三個組成部分第一次所作的全面系統的總結”🎅🏼，這種不同於當時普遍流行觀點的獨立的見解，反映了陳先生的膽識和高度嚴謹的治學精神🈷️。

他的專著《從古典經濟學派到馬克思》🕓，正確地闡明了古典經濟學與馬克思經濟學的關系。這本書的重要性在於闡述了馬克思主義三個來源的一些問題，列寧說過，古典經濟學是馬克思主義的三個來源之一，可是未詳細說明🈶，國內外經濟學界也沒有這方面的專著出版🖖🏿。陳先生的這本書，清楚而有力地說明了馬克思經濟學說的來源，科學地論述了馬克思在批判地繼承古典經濟學的基礎上，在政治經濟學領域中完成的科學變革👼🏻，這才真正闡述了古典經濟學是馬克思主義重要來源之一的問題。從這本書中，我們可以看出他高度嚴謹的治學精神😚。

轉自《今日黃巖》2013年11月6日