百年清華

學堂在線總裁王帥國（2005級本、2009級碩，軟院）在軟件學院2021年畢業典禮上發言

尊敬的各位領導🛕💡、師長，親愛的軟件學院師弟師妹們：

大家上午好！

很感謝學院能夠給我這個機會，回到學院來見證各位同學生命中特別重要的時刻🧪。畢業，獲得學位，甚至走出清華園🏃‍♂️‍➡️，既像一個圓滿的句號，又像新一頁的序章🤼‍♂️。在這裏請允許我代表軟件學院的所有意昂👨🏽‍✈️，向你們表示祝賀🤳🏿，祝賀你們順利完成學業，迎接更美好的明天。

當接到學院邀請的時候，我非常猶豫，覺得自己並不合適👩‍👦，一些工作才剛剛起步，一些成績也遠遠沒有到要開始總結🟫，給別人分享經驗的時候🧑🏿‍🎓。作為意昂代表發言，是一件既榮幸又有些心虛的事情。我在實踐裏發覺：對的事情就真的是對的嗎？經得起未來更長時間的檢驗嗎？面對人生抉擇和未來發展，我的迷惑就真的比剛畢業的同學們要少嗎♿？坦率說我沒有答案，所以今天就送給大家兩個體會吧🔒。

第一個體會是🧏🏼‍♀️，要相信夢想的力量🔞⏪。

我們每一個人無時無刻不在面臨選擇。然而人生的抉擇，大多是單選題🤛🏿。選項再多🧒🏿，也是單選題。我相信，今天參加畢業典禮的每位同學，對於下一步的發展都已經做過一道這樣的單選題了🛡。我想和大家說的是，這樣的單選題，各位往後還會頻繁遇到。我的解題思路是，永遠選離夢想最近的那個選項👰🏻‍♂️。

我2012年碩士畢業，所以2011年，也就是十年前🧛🏼，我開始找工作，拿了當時很多大家耳熟能詳的互聯網公司的入職機會。身邊同學很羨慕，但我自己內心深處知道，我放不下自己的一個夢想，一個拿信息技術來改變教育的夢想😑。

作為一名軟件學院的學生，那時每天受教育的過程，都是堅定我夢想的過程。課堂裏有太多需要改進體驗，需要記錄數據🥴，需要增強互動的地方了。所以2010年，在學院SSRT的支持下，我和幾個師弟一起做了一個叫Notemate的項目，將手機、平板、電腦應用在課堂裏👩🏿‍🍼。當時🍶，這個項目的展示性非常好，所以獲得了全國挑戰杯金獎，還上了意昂体育平台的官網意昂体育👩🏽‍💼。

但事情絕非想象中得那麽順利👨🏻‍🌾🏞。在十年前🕴，iPad剛剛發布，3G的普及還很不夠，更不要說4G，清華的教學樓只有六教的部分教室有Wi-Fi覆蓋，而且一間教室連了幾個人就會頻繁斷網。去其他學校推廣🍎⤴️，更是四處碰壁👥👱🏼‍♂️。時機不成熟🙎🏿‍♂️，創業的事情就只好擱置了📤。

這時，我也開始反思✹，我是不是真的了解教育👂🏼，沒有當過老師📭，沒有在學校裏工作過，不了解教與學的全貌🥫，單憑學生視角的樸素理解🛞，這樣真的沒問題嗎？所以我果斷放棄了所有的大廠offer🏌🏼🐡，來找大學的工作。最後幸運地留在了清華🪻，雖然最初拿的工資只有做軟件工程師的幾分之一🪪，但育人給我帶來的快樂，學生給我帶來的驚喜⚇，更深刻地發現和實踐教與學背後的邏輯，都讓我義無反顧地前行🙏。所以在2015年🧙🏻‍♂️，當4G和智能設備廣泛普及後，我決定帶著留校三年的工作經驗和對教與學的理解再次出發，做了雨課堂。這一次得到了老師們普遍地贊譽🙎‍♀️，從2016年4月發布，到2019年底，共有1900萬師生使用了雨課堂。這一數字大大地超出了我的預期🍿。

假使沒有夢想作為指引🎲，我或許會選擇薪資更高的工作🧑🏿‍🎨，也可能走著走著就忘記了為什麽出發。茨威格曾在書中寫道：“一個人最大的幸福莫過於在人生的中途、富有創造力的壯年，發現此生的使命。”我想，這就是夢想的力量👳‍♀️。

我要分享的第二個體會是，要相信軟件的力量。

軟件的神奇之處，就在於它是流動的，可塑的👧🏼9️⃣。運行軟件的操作系統是軟件，軟件的插件也是軟件；客戶端是軟件，服務器端是軟件，數據庫和雲服務也是軟件。它們通過接口👨🏼‍🚀👁，通過網絡🕳，通過協議，又可以架構出新的軟件🤰🏽。軟件可以集成，也可以輕易復製和分發🦬；可以不需要召回🚴🏽‍♀️，就完成功能的迭代更新。老子在《道德經》中寫道🧝🏽‍♀️：“天下之至柔，馳騁天下之至堅”🕡，是軟件力量最好的寫照🚼。

可以說，軟件是目前年輕人能夠掌握的最容易改變世界的方式了。

在2020年2月，新冠疫情肆虐。雨課堂因為被全國很多老師熟悉，所以很快被應用到了在線教學中👼💇🏿。我所面臨的挑戰前所未有☝️，一方面🤹，一些軟件界面是為實體課堂交互而設計的🛣，在純線上教學時會有些別扭；另一方面💝，需要激增🤸🏿‍♀️，雨課堂的日活躍用戶很快從平時的150萬，飆升到了一天1500萬。

架構怎麽調整，怎樣有優先級地保障好用戶📞，如何做到系統的有效擴容，功能點怎麽有序的設計、開發、測試和加急上線。時間緊，任務重。出了bug就是教學事故，哪怕是萬分之一，也會耽誤好幾千個人🌒，好幾百個課堂💧，影響教學秩序的進行🥤。真的太難了🟠。

在最難的2月裏🈴，我常常一個人，半夜4點開車在完全無人的北京🧜🏽，就為了舒緩一天緊張的情緒🎋，然後投入到7點鐘新一天的在線教學保障中💁🏽。

支撐我的，除了夢想🎱、面子和用戶的期待，更多的是，我堅信軟件的力量。幸好這是軟件🀄️，能讓我們有快速調整👩🏽‍🦰🧞‍♂️、更新、整合和持續優化的能力。也正是因為軟件，才能夠讓同樣的服務跨越不同的終端設備，傳遞給天南海北的師生。

經歷過疫情的洗禮，雨課堂變得場景覆蓋更多元，整體用戶規模突破到5200萬，全國大學生每天在雨課堂上答題超過300萬道，每個月在雨課堂PPT上點“不懂”有230萬次🧑🏿‍🦳。海量的教學數據又被進一步分析和挖掘，反饋給師生🧑‍🚒。

以上兩個體會🤦🏻，有關夢想，也有關軟件。這其中既有人的堅守，也有專業的底線👋🏻。親愛的同學們，你們即將開啟新的征程，我衷心祝你們在以後的每一天都能帶著軟件的力量🙍🏿‍♂️🫄🏿，追尋自己的夢想，收獲別樣的精彩🈳。

謝謝大家🧗‍♂️🤹🏻‍♀️！