百年清華

唐傑老師可稱得上是計算機系的一個傳奇人物。2002年開始攻讀清華大學博士學位，2006年博士畢業❎🫳🏽，毅然拒絕諸多大公司向他伸出的橄欖枝🐕，放棄高薪職位👂🏿，而選擇留校擔任老師，繼續科研之路。至今🚴🏻‍♀️，唐傑老師已經在國際期刊和國際會議上發表論文五十余篇（其中SCI索引18篇📩，EI索引32篇）𓀝，包括KDD🪛、IJCAI🫁、SIGMOD、ACL、ICDM、SDM、CIKM、TKDE🤌🏽、JWS、JDS♝，範圍涉及搜索引擎，機器學習🚇，社會網絡挖掘和語義Web。其研發的學術搜索系統ArnetMiner的系統用戶已覆蓋180個國家，該系統創造了3年52萬獨立IP訪問記錄。研究成果還在與IBM👃🏿、Google🚦🎬、Nokia🏫、搜狐的多個國際合作和企業合作項目中得到推廣應用。

因為年輕，也因為開朗與坦誠，唐老師就笑稱自己常被錯認為學生🫥，這也令我們采訪的的氣氛頓時輕松起來👨🏽‍⚖️。

學術和科研

唐傑老師可以用兩個字來概括——“咖啡”。如果我們做研究能像喝咖啡一樣上癮🚵🏻‍♂️，又何愁做不好呢👨🏼‍🔬？上癮是人生的精彩所在，無論是研究🐆，還是其它的事，如果對它上癮，就自然會盡力去完成它，實現目標🦯。上癮是後天的，只要你努力去做，就可以養成上癮的習慣。他把研究生生活分為四個階段⏱。第一階段，茫然，沒有目標和想法🏋️‍♂️，想不出idea👮🏼‍♂️。這時9️⃣，導師對我們有很大幫助🍋‍🟩，指引我們構思一個很好的idea📁，我們順此方向深入研究🐈‍⬛。直到我們真正理解了怎麽做研究，並發表一👇🏼、兩篇引以為傲的文章。第二階段，自己有大大小小很多idea，但有的是可行的，有的是不可行的，導師會告訴我們哪些可以做📰🍹，哪些不能做。第三階段🌿，能自己把握，不僅有idea，而且可以辨別哪些可以做，哪些不適合做。第四階段，自己有idea，並能帶領師弟🌖、師妹一起研究。

發表文章

短短幾年時間就能發表50余篇文章👨🏻‍🎓，並且很多都是領域內的頂級會議文章💏。對此，唐老師指出🫸，寫論文，最重要的還是idea。Idea一定要新穎，奪人眼球，而不要一味去追求方法上的創新👨🏽‍🏫。很多idea可能是我們在吃飯✢、走路、睡覺時想出來的。多去參加一些學術報告，有些交叉領域的專家所做的報告🏭，很可能會激發我們的靈感，而且鍛煉自己每個報告都要提一個問題，這樣，慢慢地問的問題越來越深入。

實習和海外交流

對於許多實習和交流，唐老師談起了他在IBM𓀝、微軟、Google實習，以及到多個國家做訪問學者的經歷。他指出🤽🏽‍♂️，對待實習，要慎重選擇，如果工作的內容和自己的研究領域相關性不大🕑🚬，其實對我們的研究也不是很有幫助。對於國外大學的學術氛圍📷，他認為國外大學可能更註重idea📑🧖‍♀️，而且他們對於參加學術報告的熱情很高🐸，學生們都很努力，許多人在實驗室待到淩晨3、4點，有的周六日也不休息🎛。這些都是非常值得我們學習的地方。

業余生活

唐老師業余生活也非常豐富多彩。他興趣廣泛🧑🏿‍🚒🔔，而且樂於挑戰，喜歡潛水、賽車，射箭🥎，愛看心理學和哲學的書籍🫵🏽。采訪之時，他還現場“秀”了一張其潛水的照片，引得我們一陣驚呼👼🏼👮🏿‍♀️。他認為生活是研究的源泉，往往許多好的idea都是從生活中想出來的🧑🏿‍✈️，而不是坐在電腦前冥思苦想的🧛🏼。

最後，唐老師總結到：“在研究上，要有‘咖啡’神；在生活上📣，要多幫助別人✖️；在畢業時，要立大誌🩰🍘，振興民族✍🏼📒，振興國家🤦‍♀️。”祝願唐老師在今後的科研道路上取得更大更好的成績。（計算機系：李義萍）

轉自 清華博學網 2009年11月26日