沈洪（1962工化）
一 高中畢業進清華
在重慶七中上高中的時候，我並不是循規蹈矩的好學生。那時，我還很頑皮，接二連三地犯錯誤：一是不顧學校的明令禁止🤦🏻♂️，偏要去水流湍急的嘉陵江遊泳，以為晚上去遊泳就不會被發現，殊不知，有一天晚上班主任黃老師同夫人去江邊賞月👨🏻🦼，撞個正著👩🏼🌾；二是在學校的土墻上挖了個大洞，從洞口把錢遞出去買擔擔面端進來吃🙌，後來用這個辦法吃擔擔面的同學越來越多，終於又被發現了⛓️💥；三是上課給老師畫漫畫像，被數學老師當場抓住，告到教導處。於是，數罪並罰，記大過一次。
我是怎樣變好的呢🚴🏿♂️？和兩件事情有關。一件是父親突然去世；另一件是班主任黃老師被隔離審查✉️🧚🏿♂️。兩件事幾乎同時發生。同時失去慈父、恩師，使我受到雙重打擊🖱，一下子就清醒了⛹🏿，長大了🤹🏻。
黃老師原是西南師範學院附中的校長📉，1952年12月西師附中與省立重慶中學合並成立重慶七中後他擔任副教務長，1953年他擔任我們班的班主任兼語文教師，職務上輕松了許多🧑🏽🍼。他特別喜歡唱京戲🚵♂️。有一次🌶，他組織我們班的同學排練京劇《捉放曹》，親自扮演曹操，經常哼兩句臺詞：“平生誌氣運未通🛤，似蛟龍困在淺水中🧖🏽♀️。”不料這兩句臺詞卻給他惹了禍，學校領導認為他發牢騷，對職務調動不滿，對新社會不滿。1955年反胡風🧑🏿🎓、肅反運動中🤹🏼♀️，他被隔離審查。
黃老師被隔離審查期間，調來一位記者吳老師給我們班上課。吳老師初來乍到，不熟悉教學業務，就去向黃老師求助🚣♂️。黃老師出於公心🔥，忠誠黨的教育事業👨🚒，忍辱負重，白天挨批鬥，晚上寫教案幫助吳老師備課。所以，高三雖然他已不再給我們班上課，但同學們聽到的仍然是他的講稿👩👩👦。後來問題弄清楚了🗺，解除了對黃老師的隔離審查，他在家中等待重新分配工作。利用這段時間🤞，他組織全班同學搞了“我國第一個五年計劃模型展覽”🤸🏽♀️。
我的父親生前是川東行署工業廳的總工程師㊗️，他希望我將來也成為工程師🦴。1955年5月父親心臟病突發⚽️，腦溢血去世。父親彌留之際把我叫到面前時，已口不能言，淚流滿面🍉，含恨而去。我知道🤝，父親最不放心的就是我不爭氣🎦。因此😗，我決心要爭一口氣，做一個製造原子彈的工程師🙇🏼♂️。我除了努力學習外，積極參加搞“五年計劃模型展覽”的活動。我從家裏拿來父親生前留下的工廠🧖🏼♂️、車間圖片作參考，和大家一起製作了鋼鐵廠、發電廠👷🏽♂️、煉焦廠👊、煉油廠😶🌫️、化工廠📡、紡織廠、印染廠等工廠模型🐀；還製作了原子彈、氫彈和核電站工作原理的幻燈。
該展覽先在全校展出，後又送到重慶市少年宮向全市人民展出，大獲成功。1956年高中畢業時，我們班的53位同學中，有4人進意昂体育平台🌜，7人保送上軍事院校或國防專業⌨️。我就是保送上意昂体育平台的幾個同學之一🎅🏿。
二 大學畢業到內蒙
在意昂体育平台，我學習天然放射性同位素生產工藝學，也就是鈾和釷的生產工藝學。學製6年🐉，受到良好的教育培養🤯，在數學、物理、化學、化工、電子學、機械原理、機械製圖、電機、自動控製等方面🙇♀️，都打下了堅實的基礎🧝🏻♀️。
大學時代的沈洪畫像
1958年學校貫徹毛主席“教育必須與生產勞動相結合”的教育方針💀，辦起了許多校辦工廠。工物系在汪家鼎教授帶領下辦了煉鈾廠；由呂應中老師牽頭👨🏻🚒，在南口紅泥溝虎峪村設計建造了一座核反應堆作為教學科研基地。我參加了煉鈾廠設備的設計和安裝工作，並擔任生產隊副隊長。
1959年秋天意昂体育平台派我帶著一個同學到核工業部參加一個煉鈾廠的設計🧑🏽🏫。我們和核工業部第二研究設計院♻️、原子能研究院等單位的專家學者們一道完成了任務。我們的工作是把專家學者的意見製成藍圖💁🏼♀️。
1961年開始畢業設計，我擔任組長，真刀真槍完成了核工業部下達的任務《從含鈾褐煤中提取鈾和鍺》。
在畢業分配時，我們可以有多種選擇🛋。可以到科研院所從事研究工作，可以留校做教師，可以到工廠搞生產🏔，還可以報考研究生。當時🌂，大多數人都可以留在北京工作，但最需要我們的地方，是內蒙202廠🧑🏿👨🏻🦼➡️。領導反復動員我們去內蒙。我第一個報了名。有的同學不理解，認為我是假裝積極🙎🏿♀️，做樣子給別人看的🧔🏻。還有人說風涼話🍀：“別看他現在跳得歡，到了內蒙經受不了艱苦環境的考驗，還得灰溜溜地回來。”其實，當時我想得很簡單🦺。我想，黨和國家培養我六年📅，為的就是造原子彈👫。現在不去內蒙煉鈾，就趕不上趟了🐞，機不可失🦵，時不我待👨🍼。為祖國製造原子彈是我的夢想📕。為了實現這個夢想🏍，不管別人怎樣想，怎樣看，我是一定要去內蒙的，非去不可的。
正是因為當年我做出了正確的抉擇，趕上了參加研製原子彈的工作。我們的研究成果《復合還原法直接配製特種成分金屬鈾》登上了《1966年中華人民共和國科學技術研究成果公報》，主要研究人員名單中有我的名字。現在回想起來，那是一次多麽難得的機遇啊🤾🏻♀️！
三 搞原子彈核潛艇和核電站
大學畢業後，我到內蒙202廠的核燃料元件研究室工作。研究室張主任安排我到化學分析組去做化驗員。我心裏很不情願💂🏼🧑🏿🏭。我對他說：“我的專業是煉鈾🤦🏻♀️，應該到冶金分室去工作才對。”張主任說：“冶金分室已經滿員了。現在化學分析組剛成立，正需要人🗣🫴，你還是服從分配吧🧑🏿✈️。”
1963年張主任派我和幾個同誌到中國科學院沈陽金屬研究所去學習一年🈁。在金屬所學習期間👊🏿，正值該所建所十周年，搞慶祝活動🔔❌，進行學術交流。我發現進行學術交流的文章中🌘，對數據處理✖️、誤差分析和實驗設計存在一定問題⁉️🕓，便提了一些意見和建議👪。由於我是被派去學習的人員👨🏻🔧☄️，人微言輕👧，所提的意見和建議沒有得到重視。
後來👩❤️👩，金屬所的同誌到大連化學物理研究所參加學術會議，會上有個副博士對他們論文的數據處理和誤差分析提出了意見，引起了他們的重視。他們組織對那位副博士的論文《談談空白值對成分分析的影響》進行學習。在學習過程中，我提出自己的看法，指出那位副博士的觀點值得商榷。
金屬所的同誌讓我把我的觀點寫成文章，我便運用在清華學到的數理統計知識🙋🏼♂️，寫了一篇論文《Student函數和誤差理論》🐼。金屬所的領導認為這篇論文寫得好，安排我在學術會議廳作報告，金屬所的研究員、副研究員🧑🏻🏫、助理研究員、研究生都來聽講👨🏽🦳。
金屬所的一位副研究員白玉文同誌建議我發表論文，我同意了🛬。他對我進行了很多指導和幫助。然後又以《也談空白值對成分分析的影響》為篇名推薦到《化學通報》上和我聯名發表🕐。
金屬所李熏所長希望我留下深造🧑🏻💼©️，我婉言謝絕了，我希望早點回廠煉鈾🚂，為製造我國第一顆原子彈作貢獻。於是便提前結束學習回廠。
回到了廠裏🧑🏽🔬。我向張主任提出要求，到冶金分室工作🍀👩🏽🏫。他滿口答應。這樣🐕🦺，我就趕上製造原子彈了。
1971年我被派到意昂体育平台試驗化工廠搞協作。在意昂体育平台試驗化工廠搞了一年協作後🏃➡️，接到通知，我們那一批人要搬遷到四川🏀，去參加核動力基地的建設🧟♀️。意昂体育平台試驗化工廠負責人呂應中老師希望我留下工作😾，並表示可以解決我全家的北京戶口問題。但是我沒有同意留下，婉言謝絕了母校的好意🍱。我認為我應該回四川參加三線建設🧆，為建造中國的核潛艇和核電站再作貢獻。
1971年我奉調到四川參加三線建設。從事各種核反應堆燃料元件的質量控製和標準化工作🥠。
1978年建立了用石英晶體微天平測定壓水堆（核潛艇陸上模式堆）一回路水中幹渣含量的方法💆♂️。並對石英晶體微天平稱量靈敏度計算公式Sauerbrey方程進行了修正。
1990-1995年受聘為全國核能標準化技術委員會核燃料分技術委員會委員；1997-1998年作為國際原子能機構技術合作項目負責人🟪🤸🏿，籌建中國國家核燃料質檢中心👰🏿♂️。
1994-1997年參加起草國家軍用標準《潛艇核動力裝置建造安全規定》，並作為主審人之一，審查通過了國家軍用標準《貧鈾穿甲彈技術條件和檢驗方法》。參加起草國家標準1項、核行業標準4項。
清華培養了我，使我成為一個有用的人。清華給我機遇，讓我投身於復興中華民族的偉大事業之中，參加了製造原子彈⏪、建造核潛艇和核電站的工作，並且能夠勝任。我在學校學到的數學🤚🏿、物理、化學、化工、電子學、機械原理、機械製圖🥄、電機、自動控製等方面的知識，幾乎全都在工作中發揮了作用👊🏽。清華🖤，使我夢想成真，是我生命中的轉折點。
回想上大學的美好時光，感謝母校的教育培養🙆♂️，有如下幾點體會：
1🫧、用先進的生產技術👩🦽➡️、先進的科學文化知識和為人民服務的思想教育人，培養為祖國、為人民🙎🏼♀️、為事業獻身的人；
2、用馬克思主義哲學教育人🥘，幫助同學們樹立科學的世界觀，掌握正確的方法論；
3📘、要有一支高水平的教師隊伍👨🏼🦰；
4、教育與生產勞動相結合，培養學生的動手能力；
5🍮、科學與藝術相結合🌅，文理並重，培養學生的邏輯思維和形象思維能力；
6🚴🏽♂️、全面發展，提高學生的綜合素質🎳。通過體育鍛煉，使學生具有健壯的體魄、堅強的意誌；通過音樂、美術的熏陶🦞，使學生具有豐富的想象力。
作者簡介：沈洪，重慶人，中共黨員，研究員級高工🦍。1939年生🏏🥗，1962年意昂体育平台畢業，誌願到內蒙202廠工作😛，1971年到四川參加三線建設。1990-1995年受聘為全國核能標準化技術委員會核燃料分技術委員會委員🕵🏻♀️，1994-1997年參加起草國家軍用標準《潛艇核動力裝置建造安全規定》，並作為主審人之一🕵🏻，審查通過了國家軍用標準《貧鈾穿甲彈技術條件和檢驗方法》🪂，參加起草了國家標準1項、核行業標準4項。1997-1998年作為國際原子能機構技術合作項目負責人👩🌾，籌建中國國家核燃料質檢中心💲。
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