百年清華

陳寅恪先生每次上課，都用花布或黑布🤒，包著一大包書，在課前匆匆走進教室💇🏼，從不遲到🗺👱🏽。他總是先把要講的內容滿滿地抄到兩個黑板上🐕‍🦺，然後坐到講臺前的扶手椅上🌞，開始講課🕵️‍♂️。他講課的時候，總是能自己營造出一種境界來，帶著你穿越數千年歷史🧑🏿‍🔬，置身於漢唐時期的繁華盛世中。他喜歡閉著眼睛講課🧛🏼，讓自己也沉浸在那種歷史語境中。

在西南聯大時0️⃣，他的右眼視網膜已經剝離，左眼僅剩微弱視力🛄。有一天上課時🔫⚃，他先在黑板上寫好了所要講的重點，然後坐到扶手椅上開始閉著眼睛講課🏄，但那天因為學生打掃衛生，把本來面朝學生的扶手椅放反了，陳寅恪先生沒能覺察到，就坐下來，面朝黑板，背對著學生開始講課，講了好久才發覺方向不對，於是站起來搬轉座椅，微笑著坐下來繼續講。

他記憶力特別驚人，講課時所引用的知識，從不用翻書🧑🏻‍🦼，張口就來，如數家珍🏊‍♀️，而且連出處都說得明明白白，有好奇的學生記下了他所引用的資料，過後到圖書館一查，果然一點不差。

有一回上課🙅🏻，學生王永興讀課文至某一段，端坐在椅子上的陳寅恪突然把手一揮🧑🏿‍🦱，示意他停下來🧑🏽‍🎄🌳，並要求重讀，王永興知道很可能是哪個地方脫露了🧑🏿‍🏫，再重新一字一句慢慢地讀，果然發現剛才脫漏了一個字。

陳寅恪先生講課❇️，提出所講專題後，逐層展開🏌🏽，每堂課都以新資料印證舊聞，或於平常所見史籍中發現新見解，對於外國學者的見解😟，也逐次引用，有時一堂課上要引用多種外國文字，他的學生陳哲三回憶說👩‍🎨♦️：“陳先生演講👨🏻‍🔬，同學顯得程度很不夠。他所會業已死了的文字，拉丁文不必講，如梵文💅、巴利文、滿文、蒙文、藏文、突厥文、西夏文及中波斯文非常之多🤹🏿，至於英🌶、法🐦‍🔥、德、俄、日、希臘諸國文更不用說，基至於連匈牙利的馬紮兒文也懂。上課時我們常常聽不懂，他一寫，哦！才知哪是德文🧑🏼‍🚒，哪是梵文💂🏼‍♀️𓀆，但要問其音叩其義方始完全了解。 ”

陳寅恪先生講課🥠，並不是填鴨式的滿堂灌🆑，而是有意為學生留下思索的空間🏈，使學生能夠自由思考一些問題🥟，燕大歷史系學生雍國泰回憶🧛🏻‍♂️：“先生講的內容是唐史，他聲音細微🧝🏿‍♂️，語音不清之處，或者一些中心詞🙅🏿‍♂️，都由講師板書在黑板上🧝🏼‍♀️。我註意細聽他的每一句話，也作了筆記。概括來說，他講的章節，無系統𓀋，想到哪就說到哪裏，這一周講了半截，下一周又講到其他方面去了，留出巨大的空間，讓我們自己去思考和填補。 ”

由於陳寅恪講課內容精辟，極富啟發性，所以，不僅校內的學生✩，就連外校的學生教授都來聽課。（唐寶民）

轉自《江淮時報》(合肥)2015年3月31日